【正文】 很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。此次為期5周的教育實習，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作，現在簡單擬訂個計劃!　　一、實習班級：樂師附小四年級(4)班　　二、原任班主任：XXX　　四、實習時間：20xx年x月x日x月x日　　五、班級基本情況：　　本班共有學生61名，男生29名，女生32名。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是發(fā)展中的兒童的精神關懷者。班委2人，1個班長。主題班會小組4人，負責每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員。　　其他的許多方法見班級常規(guī)?！　?二)學習方面 ：　　在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績!具體做法如：　　每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯系本班實際情況以及學校的動態(tài)?！　。骸　?一)思想行為教育方面：　　制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：　　全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務)，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃。　　“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。關注。但是這畢竟是一段新地開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。本文格式為Word版，下載可任意編輯精選班主任工作實習計劃8篇精選班主任工作實習計劃8篇 　　時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!　　思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(6)班的學期工作計劃：　?。骸　τ诟咭?6)班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：　　尊重?！　∮浀锰K聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。我們的學生也是如此，經?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!　　那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，　　襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余。一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來?？芍^“一箭三雕”?！　《嚅_展一些競賽活動：　　其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感?！　∶刻烨宄堪凑瞻嗉壱?guī)定讀書。　　(三)分組協作制：　　紀律小組7人，負責班級的紀律。學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態(tài)。　　(四)每天自?。骸　“辔⒅等罩贫龋刻煊涗浿等沼涗?，每個學生每天寫自省?！　‰S著新一輪課程改革的到來,班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。其中有4名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡9歲。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用?！　×⒅饕獙嵙暪ぷ鳎骸　?一)班級組織建設　　(二)班級日常管理　　(三)班級活動管理　　(四)班級教育力量管理　　(五)其他方面　　七、日常工作：　　(一)了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。指導早讀，組織學生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學生衛(wèi)生打掃?！　〉诙?20xx年x月18日23日)：在班主任老師的指導下參與班級管理。對學生進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣?！　〉谖逯?20xx年x月15日19日)：撰寫班主任工作總結?！　∶鎸@樣的壓力，想著班上眾多的學生。我還要和班上的同學們打好關系，讓我們互相認識，互相了解，最好能融入他們。為此，我更因該在學生方面多下功夫。眾所周知，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，他們的言行會影響學校。由于各種客觀條件，我們班主任的工作任務更加繁重。舉辦一些有意義的主題小組會議，讓學生了解做人的道理，培養(yǎng)愛國情懷。至于學生的寫作和閱讀姿勢，我會在課堂上隨時用‘誰的小樹長得最直’這個活動來督促、提醒和幫助他們。因為是孩子自己做的，有助于學生將被動的要求轉化為主動的行為。同時提醒學生隨時注意危險活動和場地。　　三、健康方面　　注意衛(wèi)生很重要。獎勵主動及時打掃衛(wèi)生的學生或團體?！　∥?、其他方面　　班級管理也要注重個人發(fā)展，在各種活動中挖掘各種人才和學生的潛力，讓班級里的每一個學生都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。此外，充分利用班級黑板報中的德育陣地加強管理。以上措施只是我這學期對班級的初步規(guī)劃，我會在以后的工作中繼續(xù)完善。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)他們“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，班主任起到了主導作用，要不斷的完善他們的業(yè)余生活和思想開導等工作。因此，能夠實習這樣的班級的班主任讓我倍感榮幸。因此，班主任是國家教育方針的具體執(zhí)行者；是班級集體的領導者；是學生全面發(fā)展的指導者；是聯系班級中各任課教師的紐帶；是溝通學校與家庭、社會的橋梁；是學校領導對學生進行教導工作的得力助手和骨干力量。（3）組織班會的實習。（7）家庭訪問　　3．班主任工作的原則是什么？　?。?）全面性原則。（5）合作性原則。（