琥珀朗讀-琥珀課文原文--wenkub
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 想象了一萬年前的詳細(xì)情形，一萬年前的詳細(xì)情形，就是琥珀的形成過程。 教師：多媒體課件、學(xué)習(xí)卡 學(xué)生：搜集有關(guān)琥珀的資料 （一）導(dǎo)入，體會珍貴 同學(xué)們，在我們六年級語文下冊第四單元，編者為我們安排的主題是板書：生命 在生命這一單元里有一篇文章叫《琥珀》，板書課題，請同學(xué)們觀察這兩個字，都是什么旁？再讀讀這一組帶王旁的詞，發(fā)現(xiàn)了什么？都是提王旁，其實(shí)是斜玉旁，大多表示珍貴的寶石。 2．體會科學(xué)小品的特點(diǎn)，分辨真實(shí)的描寫和想象的描寫。在教學(xué)時，教師要繼續(xù)鞏固培養(yǎng)學(xué)生靜心默讀的習(xí)慣，培養(yǎng)質(zhì)疑能力，并且能夠聯(lián)系上下文自己解決問題的能力。它主要寫了一只琥珀被發(fā)現(xiàn)以及科學(xué)家推測它的形成過程。全文語言易懂，描寫生動，意在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠想象出琥珀的形成過程，理解科學(xué)家推測的過程是合理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹? 1. 在教學(xué)中，尊重學(xué)生的個性化行為，引導(dǎo)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，自主體驗(yàn)、感悟，注重體驗(yàn)過程。 3．體會科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的， 4．培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普讀物的興趣和能力，激發(fā)其探索大自然奧秘的興趣。可見琥珀也是比較珍貴、稀奇的。這也是本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。 研讀要求：（1）把真實(shí)的部分（琥珀的樣子）和前邊想象的部分聯(lián)系起來讀，在想象部分找出與真實(shí)對應(yīng)的句子批畫下來。這是科學(xué)小品文的一大特點(diǎn)。 這樣描寫使文章生動，形象，更具趣味性，富有文學(xué)色彩。比如說：那些為了今天幸福生活而壯烈犧牲的革命烈士；在有限的生命里，詮釋了他生命的意義的雷鋒；，雖然他們的生命在那一刻定格，但他們生命的價值卻在那一瞬間獲得了永恒。庫爾茨 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。 柏吉爾以擬人、夸張和想象的寫作手法，描述了天體運(yùn)行的關(guān)鍵、揭示自然界乃至宇宙的奧秘。 position: relative。 float: left。 color: 003399。 textoverflow: ellipsis。
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