獅子和兔子朗讀-獅子和兔子課文原文--wenkub
2025-04-05 21 本頁(yè)面
【正文】 誰(shuí)能把他吼叫的話說(shuō)出來(lái)？ 蹦著又是為了什么？（希望紅螞蟻從身上掉下來(lái)。 師：我們一般在詞語(yǔ)并列時(shí)可以用。 師：請(qǐng)你們默讀第三自然段，然后找出獅子的動(dòng)作，標(biāo)上小三角號(hào)。出示課題。 隨文說(shuō)話、仿寫。 學(xué)習(xí)動(dòng)詞的用法，并進(jìn)行仿寫。本文格式為Word版，下載可任意編輯獅子和兔子朗讀|獅子和兔子課文原文 知識(shí)與技能： 多形式讀課文，讀好重點(diǎn)句子，把課文讀正確，讀通順。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 理解兔子最后說(shuō)的話，懂得遇到問(wèn)題，光憑力氣和發(fā)脾氣是不行的，應(yīng)該積極動(dòng)腦筋，想辦法解決問(wèn)題。 一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。 二、讀懂課文，隨文讀寫 師：這只獅子遇到了什么麻煩？（一群紅螞蟻爬到他身上，咬得他又疼又癢。 生默讀，找動(dòng)詞，指名反饋。比如吼著蹦著翻滾著這三個(gè)詞字?jǐn)?shù)差不多，它們都是獅子做的動(dòng)作，前后的位置可以交換，你也可以說(shuō)獅子蹦著、吼著、翻滾著 師：現(xiàn)在我們來(lái)看幾個(gè)句子，試著填一填。） 翻滾著是希望什么？（希望壓死紅螞蟻。 師：獅子們，這一番折騰，你們累嗎？ 生齊：累了。 師：我們寫話或者寫作文的時(shí)候，如果懂得運(yùn)用動(dòng)詞，會(huì)讓你的作文更生動(dòng)。 請(qǐng)你自己寫一句話或一段話，用上兩個(gè)以上動(dòng)詞。）哧哧地笑是指忍不住笑出聲來(lái)。 生分角色讀48自然段。） 師：這是一只怎樣的兔子？老師想聽聽你們的看法。 師：是啊，高大的獅子遇到困難只知道發(fā)脾氣，而矮小的兔子卻知道動(dòng)腦筋，并且友好地幫助獅子。要想____________________________，必須____________________________。 請(qǐng)同學(xué)們齊讀這個(gè)句子。 師：希望同學(xué)們以后不管在學(xué)習(xí)還是生活中，也能多動(dòng)腦筋，去解決問(wèn)題。 position: relative。 float: left。 color: 003399。 textoverflow: ellipsis。 lineheight:
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