關(guān)于初二上冊地理單元教學計劃和實施方案5篇-wenkub
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 寫，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。保障每節(jié)一練，做到全批全改。 。 、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進一步增加審美情趣和審美觀念。 德育目標： ，熱愛祖國，熱愛社會主義，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè)，增強對祖國和民族發(fā)展的責任感。 四、教學目標 認識領(lǐng)域：掌握大綱所要求的認識領(lǐng)域 能力目標： ，并形成地理表象，初步學會根據(jù)編寫到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。第三章：中國的自然資源。第一章：中國的疆域與人口。學習中國地理相對比較容易。在計劃面前不斷的妥協(xié)，會讓人喪失信心和斗志，會形成松散的工作作風，會養(yǎng)成沒有責任感的不良品質(zhì)。接下來是關(guān)于初二上冊地理單元教學計劃和實施方案的文章，希望能幫助到大家! 關(guān)于初二上冊地理單元教學計劃和實施方案1 一、指導思想 在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。但由于學生的程度參差不齊，所以應重點在教法上以面向中游學生的“雙基”和應用能力為主，同時兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓落后生有進步。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的`問題及其解決措施。 ，地理基本原理，對地理事物進行分析。 ，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。進一步養(yǎng)成實事求是、嚴謹細致的科學精神，進一步體會人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學精神和人文精神。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。 ，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。 關(guān)于初二上冊地理單元教學計劃和實施方案2 一、指導思想 在新課標理論的指導下，特別是以《標準(20__年版)》為依據(jù)，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考，更加高效地完成本學科教學目標。 三、學生情況分析 總體上講，本屆初二生是全縣選拔較好的學生，學生來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學生差異大，學生學習積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一定的學習自覺性，求知欲較高。各班學生學習主動，比較平衡。 例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。 五、教學總目標 通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學習，學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。 教學中做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益?！? 抓好常規(guī)地理課堂教學。 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的編寫，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。 每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。向?qū)W校、學生、家長交一份滿意的答卷。 本教材還從不同的區(qū)域講述我國的地理聯(lián)系與差異。 三、本學期地理教學目的和要求： 本學期的地理教學要以《地理課程標準》為指導，通過課堂教學和課外實踐相結(jié)合的方式，使學生牢固掌握所學的地理知識，并做到比較熟練的應用到日常生活向?qū)W生傳達地理的方法和技巧，進一步提高學生對地理這門課程的理解，進一步培養(yǎng)學生的探究思維模式和思維能力，增強學生自主提出問題并解決問題的能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。課前做好充分的備課準備，課中講清講透每個知識點，課后搞好教學輔導，做到認真細致，全面周到，重點突出，難點透徹。對于普遍尊在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導，做到不漏一個知識點，不漏一個學生，保質(zhì)保量的完成本學期的教學任務(wù)。但是由于中國疆域太大，太遼闊，學生們的了解認識不免有很大的局限性，加上
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