【正文】 的教學總結?！　。ㄒ唬├^續(xù)堅持并優(yōu)化一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量；　?。ǘ┘哟蠹倚Ｖg的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高?！　。ǘ┰谡n后輔導時發(fā)現(xiàn)，幾個學困生學習成績進步很大。有句話說的好：“教是為了不教。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長：　?。ㄒ唬┰谡n堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。但也有少數(shù)幾個不足齡生和學困生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。總結怎么寫才是正確的呢？以下是我為大家編寫的學期教學工作總結8篇，歡迎閱讀與收藏。 學期教學工作總結 篇1　　本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期前半學期教學工作的一點思考總結如下：　　一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔　　“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。本冊教材9個小單元教學，全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著?！　《?、關注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導?！　。ǘ┳龊谜n后輔導工作。”不能讓補習伴隨孩子成長！　?。ㄈ┘訌娂倚Ｂ?lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。他們的學習能力也在不斷增長，學習越來越輕松，剛開校遇到他們學習上出現(xiàn)問題進行輔導時，總是費盡唇舌，啟而不發(fā)，過一段時間后基本上都是一點就通，學困生輔導一般都在課間幾分鐘內完成，很少留到放學后。　　總之，經(jīng)過前半學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思?！　∫岣呓虒W質量，關鍵是上好課?！　、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。學期教學工作總結 篇3　　6月17日圓滿結束了一年一度的小考，六年級的語文教學工作也畫上了圓滿的句號。還進行了一幫一的師徒結對。語文基礎這塊用時比較多，因為，畢業(yè)考題型中所涉及的范圍廣。非連續(xù)性文本題型多數(shù)孩子沒有見過，復習時指導學生這樣的題怎樣做，表格怎樣看，實際就是在歸納總結中提取信息，但在答題完整上有的學生差一些。課外閱讀要關注表達方法，這是一道拉分題，這方面也復習較多。值得反思的是工夫還不到家，如能做成系統(tǒng)那就OK了。相信孩子們會有一個好的結果。于是我針對小學生好動的特點，從激發(fā)興趣入手；或者走到學生中間，利用“暗示法”提請學生注意，如不便走下講臺，可用“稍停法”，引起某些學生的注意，除此以外，我運用恰當?shù)馁澱Z、合適的獎勵等各種不同手法的靈活運用，對培養(yǎng)學生的集中注意力的習慣也是重要的。并在教學中采用靈活多樣的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。 數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。如教學統(tǒng)計時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調查的方法，并體會統(tǒng)計的必要性。　　尤其對那些后進生運用表揚鼓勵的方法，加強他們的學習自信心?！　∪?存在的問題：　　由于學生年齡小，上課時個別學生有時不注意聽講，學習習慣不太好，因此個別學生的學習成績不太理想?；仡欁约哼@一個學期的社會教學，總結如下：　　一、品德與社會科目的外延非常豐富，教師備課的時候需要找許多課外知識進行補充，學生特別喜歡聽一些與課本中聯(lián)系密切的小故事，這就需要教師精心備課。如小組討論交流活動，小組匯報活動，團隊心理游戲活動等，學生上課能自主學習、交流討論，對所學的知識感興趣，尤其喜愛團隊心理游戲活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，理解深刻的道理。這樣，很好地體現(xiàn)了新課標“自主、合作、探究”的精神，學生興趣濃，教學效果好。學期教學工作總結 篇6　　從本學年起，英語與同時列為主課程。針對本學年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對教材提出的新就替換要求，制定本學期計劃如下：　　一、特快班：　　本班20位同學是與上屆六年級同學起作為快班的學員，他們學習進度遠遠超出其他學員。盡量參加劍橋一級考試，以評價教師的教學與學生的學習成效、以更加明確劍橋教材的教學方向和教學方式?！　×昙売⒄Z教材在平時打好基礎的同時，靈活掌握并運用課本知識，用尖子生作開路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好?！　〗虒W內容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。重要的是說，能就他人提問口頭回答?！　∵@個班在學習劍橋方面只要學生“三會”，不給學生造成“課本還學不會呢，又學新的”的心理負擔。句型分為兩種基本句型。要實實在在的認讀、拼讀、拼寫。　　四、四