【正文】 不僅要教給學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學有所得，向每一節(jié)課要效益，使新課程標準得到進一步落實?！　≡谡n堂教學中積極嘗試小組合作學習，培養(yǎng)學生在自主學習中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，培養(yǎng)學生養(yǎng)成與同學合作學習、在合作學習中陳述自己意見的習慣。為他們定下學習目標，時時督促他們，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么?！　∪⑴囵B(yǎng)學生良好學習習慣方面?！　《?、探索活動教學工作方面　　在本學期的探索活動教學過程中，學生都比較喜歡上，在學習過程中，學生的獨立思考的習慣由于一年級剛接觸，還未形成?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了學好數(shù)學的信心?！　≡诒緦W期，我所擔任一年級數(shù)學的同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。學期教學工作總結 篇8　　本學期我擔任一年級（1）班、（2）班的數(shù)學教學工作和一年級3個班探究活動課教學工作。沒有耕耘，就一點收獲也沒有。有些同學考試復習不到位，不重視生物的學習?！　∪?、不斷學習、更新理念　　21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快?！　≌n堂提問能面向全體學生，在學生難以答出問題時，能做到耐心引導、適當提示，使學生通過自己思考推得答案，從而大大鼓勵了學生，此外，我注意了引發(fā)學生學習生物的興趣，用語言、用模型、用生活中與自身密切相關的例子，漸漸地喜歡上生物的學生多了，課下向我問問題的學生多了?！　、?考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動、課前準備好演示實驗、自制腎小球模型、提前選用教具模型等?！　、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。　　二、教學任務　　我擔任的工作是七年級(5)班的生物教學。更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考?！　≡谟邢薜臅r間內(nèi)，加大課堂的容量，避免教師總是怕孩子不會，不敢多教，教學速度慢，甚至原地踏步的現(xiàn)象。　　四年級孩子小，教學過程中多帶體態(tài)語，多調(diào)動孩子積極性，讓他們保持興奮狀態(tài)，甚至是瘋狂狀態(tài)。　　第三、五年級同學來自三個學校四個班級，以班為單位，比紀律，比成績，比課上積極參與，促進班與班之間的競爭，也促使班內(nèi)的團結互助。非重點句型，認讀、聽懂即可，講明所出現(xiàn)的語法點。與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對單詞的要求，要求“二會”，“三會”和“四會”的區(qū)分開，該認讀的要認讀，該會拼寫的要會拼寫。從而提高朗讀、閱讀能力?！　∫詣驗橹?，主要培養(yǎng)拼讀單詞的能力，掌握全部的拼讀規(guī)則；單詞能做到聽、說、讀三會，豐富單詞量，固化句型結構，句型三會，部分單詞句子能書面表達。雖有新報班的學生，但為了統(tǒng)一管理，又為了同一個目的：打好基礎的同時豐富知識，提高能力?！　±^續(xù)學習劍橋英語二級，豐富學生語法知識、單詞量、句型量，為來年考二級作準備。　　主要目的是通過一年的學習，讓他們在畢業(yè)前成為真正的英語特長生。%的學生報名?！　∑返屡c社會教學，力求給學生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，同時又立足于學生的生活實際，指導學生的日常生活以及心理調(diào)適，要教好這一門課程，任重而又道遠。在課前我會布置學生搜集資料，在課堂上來交流，課后再做拓展的要求，每個學生選擇其中一個自己最感興趣的內(nèi)容作為自己本期研究的對象，形成一個專題，期末的時候再將同一專題的同學集合起來召開發(fā)布交流會。　　二、充分調(diào)動學生的學習積極性，課堂上采用多種方式來學習。學期教學工作總結 篇5　　本學期是學生在小學階段的最后一期，學生對品德與社會這一學科的興趣濃厚，這次考查成績很好，學生能對所學的知識有較深的印象，對知識理解較深，識記較好，對小學六年的生活也有全面回顧，對時下的社會熱點問題能提出自己的看法，對母校和老師同學的留戀也訴諸于筆端。并且我在課程改革文章評比中榮獲大興區(qū)三等獎的好成績。寓教于樂。讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新?！　【o密聯(lián)系生活實際。我在抓好學生的課堂常規(guī)基礎上，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。由于小學生的心理特點決定了小學生集中注意力的時間是有限的。從今年的試卷上看，題都不難，要想取勝，全靠平時扎實的行走。對于六（2）班的輔差也沒有堅持到最后，因為，其它二科也要抓。對于課外閱讀題型和課內(nèi)相似，但要讀懂文章的主旨才能答題。仿寫和修改病句是本班的難點，訓練得比較多，有90%以上的學生都能過。復習分三個階段進行，分別是基礎、閱讀和作文。每次大小考都進行對標，沒達到的問診，尋求解決辦法。　　走進新世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量?！　∫岣呓虒W質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服?！　、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。　　下面是本人