數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-wenkub
2025-04-05 12 本頁(yè)面
【正文】 但是具有一定的挑戰(zhàn)性?！ 〉谒膫€(gè)環(huán)節(jié)：回顧整理，反思提升 你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？掌握了哪些方法？ 這樣做既檢驗(yàn)了效果，又體現(xiàn)了課堂教學(xué)的整體性，從而培養(yǎng)學(xué)生的概括和口頭表達(dá)能力。這一環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力?！ 〉谌齻€(gè)環(huán)節(jié)：多層訓(xùn)練，形成技能?！ 〗酉聛?lái)引導(dǎo)學(xué)生分析題中數(shù)量關(guān)系：題目要分配什么？按照什么分配？ 重點(diǎn)思考討論：從3：2這個(gè)比中，你能知道什么？接下來(lái)鼓勵(lì)小組合作嘗試多種方法解答，重點(diǎn)理解按比分配的方法。如果把140個(gè)橘子按3:2來(lái)分，怎么去分？ 因?yàn)橛辛饲懊娣珠僮拥幕A(chǔ)。匯報(bào)，師生填表?！ 〕鍪菊n本情境圖。怎樣分合理？ 這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生說(shuō)出分的方法（平均分和按人數(shù)來(lái)分），進(jìn)而引出課題——《比的應(yīng)用》。 教學(xué)過(guò)程： 第一個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，初步感知。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，將學(xué)生的無(wú)序思維有序化、數(shù)學(xué)化、系統(tǒng)化，總結(jié)并內(nèi)化成學(xué)生的一個(gè)鞏固的規(guī)范的分配方法?！ 「鶕?jù)題中所給的比。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，已掌握“平均分”和“分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的延伸。在認(rèn)識(shí)人民幣上的國(guó)徽?qǐng)D案，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)人民幣；在學(xué)習(xí)人民幣單位時(shí)，要懂得節(jié)約不浪費(fèi)；在實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教育學(xué)生要友好合作，文明購(gòu)物。本課活動(dòng)設(shè)計(jì)了“買票乘車，買門票，購(gòu)物”三個(gè)環(huán)節(jié)?！ ∵\(yùn)用元、角之間的換算關(guān)系進(jìn)行兌換，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課主要認(rèn)識(shí)小面值的人民幣，通過(guò)小面值人民幣的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生對(duì)人民幣有進(jìn)一步的了解，在創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高社會(huì)實(shí)踐能力。一方面使學(xué)生初步了解人民幣的基本知識(shí)和懂得如何使用人民幣，提高社會(huì)實(shí)踐能力；另一方面加深數(shù)概念的理解，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。數(shù)學(xué)說(shuō)課稿 數(shù)學(xué)說(shuō)課稿篇1這節(jié)課我執(zhí)教的內(nèi)容是《認(rèn)識(shí)人民幣》?！ ≈钦蟽和狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，購(gòu)物的機(jī)會(huì)也少，對(duì)人民幣只是初步的了解?！ ”竟?jié)課的教學(xué)目標(biāo)是： 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣單位：元、角、分，知道元、角之間的進(jìn)率； 會(huì)簡(jiǎn)單的取幣、換幣?！ ”竟?jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要分認(rèn)知、活動(dòng)、練習(xí)、總結(jié)四個(gè)階段?！百I票乘車”環(huán)節(jié)使學(xué)生在模擬的生活情景中認(rèn)識(shí)1元；“買門票”環(huán)節(jié)使學(xué)生理解10角就是1元；“購(gòu)物”環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過(guò)模擬購(gòu)物，體會(huì)人民幣的幣值和商品價(jià)格，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的購(gòu)物。 數(shù)學(xué)說(shuō)課稿篇2一、說(shuō)教材 教學(xué)內(nèi)容： 我講授的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《比的應(yīng)用》第一課時(shí)，主要就是按比例分配問(wèn)題。這樣安排符合學(xué)生的思維習(xí)慣，方便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移，也有利于加強(qiáng)知識(shí)間橫向和縱向的聯(lián)系，為今后學(xué)習(xí)正比例知識(shí)埋下伏筆。掌握各部分占總量的幾分之幾，能熟練的用乘法求各部分量。 三、說(shuō)教法和學(xué)法 教師努力去營(yíng)造一個(gè)愉快、和諧、民主的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，形成和諧的課堂氣氛，從而有效地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探討新知識(shí)。 新課標(biāo)提出：通過(guò)學(xué)生關(guān)
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