九年級上冊語文沁園春-雪教學(xué)教案-wenkub
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 ﹑自主學(xué)習(xí) 查找資料，介紹文章的寫作背景 1936年2月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風(fēng)光?！ 「惺鼙┬蜗笠约把┥?、雪原的雄渾壯美，認(rèn)識毛澤東的宏大氣魄。九年級上冊語文《沁園春 雪》教學(xué)教案 【篇一】九年級上冊語文《沁園春 雪》教學(xué)教案 【教學(xué)目標(biāo)】 積累重要字詞，背誦默寫本詞?！ 窘虒W(xué)重點難點】 品味精練優(yōu)美的語言。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞?！ ∩详I：描寫北國壯麗的雪景，熱情贊美祖國的大好河山。雪在詞中，已不再是陪襯物，不再是一種逆境的象征，而是作者歌詠的對象?！ ?二)學(xué)生聽錄音跟讀，小組展示 (三)學(xué)習(xí)詞的上闕，指名學(xué)生朗讀， 提問：上闋分幾層意思?理出寫景順序。后三句寫想象中的景色，紅白交映，艷麗多姿。一靜一動，動靜結(jié)合，相映成趣。“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用比喻擬人手法，把“山”、“原”人格化。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。后三句為第三層，論今。“略輸”、“稍遜”、與“只識”，前二者與后者比，褒貶的程序有差別，“只識”否定程度大于前者?！帮L(fēng)流”不單指建功立業(yè)、打江山，還指有文采、有欣賞水平。詞的畫面妖嬈雄偉，意境壯闊，氣勢磅礴，感情奔放，頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格，是中國詞壇杰出的詠雪之作?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 介紹詞的知識：詞，又稱長短句。詞若有上下兩段，就稱為上下闋。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞?！ ±首x并背誦詞的上闋?！ W(xué)生朗讀?！ ∫笞x的時候盡量處理好音量、語速和語氣的變化 四、討論答疑 提問：這首詞的題目是《雪》，哪些部分是描寫雪景的? 明確：詞的上闋。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 指出寫靜、動景的詞語，體會其意境?！ ∮懻摚鹤髡邔ρ┚暗拿枋?，由哪個詞領(lǐng)起?它統(tǒng)領(lǐng)了哪些句子? 明確：“望”字?！薄 ∽髡咄娏四男┚坝^?(作者為何選取這些景觀?) 明確：“長城”、“黃河”、山脈、高原等景觀，尤其是“長城”、“黃河”是中華民族的象征，最能反映北國風(fēng)貌，而且與“千里”“萬里”相照應(yīng)，續(xù)寫地域的遼闊。作者意氣風(fēng)發(fā)，因而在他心目中，大自然也生氣勃勃。 明確：“須”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿! 提問：在這里，作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷?又把景色寫得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情? 明確：作者如同
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