人教版小學一年級下冊數(shù)學人民幣的認識教學設計-wenkub
2025-04-05 07 本頁面
【正文】 養(yǎng)學生初步的觀察能力、主動與他人交流合作的意識和動手操作能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 3．初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用，共養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質。 教學過程 一、激趣導入。 2．介紹人民幣 教師：我們國家的錢叫人民幣。 （設計意圖及效果分析：由教材主題圖引入，幫助學生回憶生活中使用人民幣的經(jīng)歷，讓學生感知人民幣在社會生活中的重要作用，同時對學生進行愛護人民幣的教育。 小組匯報：小組代表向全班同學介紹本組的人民幣，教師及時補充。 2．對人民幣進行分類，深化認識 3．認識進率，系統(tǒng)認識 (1)認識元和角之間的進率。 教師：知道了元和角之間的關系，誰能試著猜猜角和分之間會有怎樣的關系？ 學生：1角=10分。 教師：有了剛才的分析，你能正確地完成下面的“換一換”嗎（呈現(xiàn)下面的練習）。 教師：生活中還有很多商品的價格是這樣的（呈現(xiàn)32元、64元、95元、120元等價格），還用你手中的人民幣付錢夠嗎？如果有很多張好湊嗎？ 學
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1