【總結】1《走一步，再走一步》教學設計教學目標：，培養(yǎng)學生探究學習的能力。——啃書瓤——品書香——悟書道。，善于從小事件中悟到道理知識與能力；理解詩文的象征意義及其蘊含的哲理，培養(yǎng)朗讀和鑒賞詩歌的能力。教學重點：探究“走一步，再走一步”的含義。教學方法：多角度探究學習法。課時安排：二課時教學流程：第
2024-11-22 02:16
【總結】16中學漢語七年級上冊第二單元第六課導學案年班姓名：日期：2020年月日課題：走一步，再走一步第一課時（字詞課）主備人：龍井五中李美花研備：七年級備課組成員學習目標：，理解重點詞語并靈活運用。?！径ㄏ驅W&#
2024-11-21 01:43
【總結】《走一步再走一步》教案 《走一步再走一步》教案1知識目標：理清全文思路，通過復述情節(jié)，整體把握課文內(nèi)容。 能力目標：學會多角度思考文章。 情感目標：聯(lián)系自身生活體驗，感悟人生哲理...
2024-12-06 01:10
【總結】《走一步，再走一步》教案 《走一步，再走一步》教案1 現(xiàn)在的學生，都擁有美好的理想。在追求理想的過程中，他們會遇到一些困難和挫折。此時，該如何面對呢?是積極進取，還是踟躇不前?為此，在...
2024-12-06 01:29
【總結】走一走一步，再走一步莫頓·亨特新妙學校謝斌才教學目標?準確、流利有感情地朗讀課文?采用自主、合作、探究的學習方式?讓學生在主動、積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，獲得思想的啟迪?探究“走一步，再走一步的含義”?從不同角度
2024-09-28 09:41
【總結】第一篇：《走一步,再走一步》教案 《走一步，再走一步》教案 【學法導引】 課文寫的是“我”童年時的一次經(jīng)歷，其中蘊含著深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經(jīng)驗。作者生動細致地敘述了我小時候冒險脫險...
2024-10-21 05:39
【總結】第一篇：《走一步再走一步》(說課稿) 《走一步，再走一步》（說課稿） 人教版教科書“七上”的《走一步，再走一步》是美國作家莫頓?亨特的作品．這篇文章編在“人生”主題單元，編者的意圖顯然是希望通過指...
2024-10-21 05:36
【總結】第一篇：《走一步再走一步》說課稿 《走一步，再走一步》說課稿 一、說教材 （一）教材解析 1，教材地位 《走一步，再走一步》是九年義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第一單元的第二篇課文。作...
2024-10-21 05:51
【總結】第一篇：走一步再走一步作文 金太陽教育作文 1走一步再走一步 人生路漫漫，困難和險阻總是不時地出現(xiàn)在我們面前。有人說，困難是難以越過的高峰，它高不可攀，令人深感必備。但我要說，困難可以越過，它需...
2024-10-21 13:34
【總結】第一篇：走一步再走一步教案 走一步，再走一步教學設計 。 ，領會作者寫作意圖，進行多角度閱讀。 朗讀課文復述故事，悟出“走一步，再走一步”所蘊含的人生哲理。 多角度，有創(chuàng)意地研究...
2024-10-21 13:33
【總結】第一篇：走一步,再走一步教案 《走一步，再走一步》教學設計 永吉二中李東紅 一、教學目標： ，學會用簡潔的語言概括課文內(nèi)容。，學會合作探究學習的能力。，“化整為零”的內(nèi)涵。 二、教學重點： ...
2024-10-21 13:20
【總結】《走一步，再走一步》說課稿 作為一名教職工，時常需要用到說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《走一步，再走一步》說課稿，希望對大家有所幫助...
2024-10-21 05:52
【總結】第一篇：《走一步再走一步》教案 《走一步，再走一步》教案 第一課時 【教學內(nèi)容】 教學《走一步，再走一步》，讓學生學會有感情地誦讀課文，在復述故事情節(jié)的基礎上理解課文內(nèi)容，進而感悟生活哲理。 ...
2024-10-21 05:46
【總結】第一篇：走一步再走一步說課稿 走一步再走一步 【教學目標】：知識與技能 1、整體把握課文內(nèi)容，領會作者寫作的意圖。 2、初步了解復述的基本方法。理解心理描寫的作用，及在文章中的表現(xiàn)。過程與方法...
2024-10-21 13:38
【總結】初中語文第二冊古市中學語文組劉韶梅掌握重點詞語“啜泣.小心翼翼.伸.探.踩”精讀課文第三部分,把握“我”爬懸崖時的心理變化了解學習詳略得當、以小見大、以事寓理的寫作方法培養(yǎng)學生樹立自信、克服困難、取得成功的心理素質重點：難點：理解“我”爬懸崖時的心理
2025-07-24 09:49
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