【總結(jié)】中小學(xué)教育資源站,完全免費(fèi),無(wú)須注冊(cè),百萬(wàn)資源免費(fèi)下載!版權(quán)所有:中小學(xué)教育資源站-1-用牛頓定律解決問(wèn)題(二)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1.理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念,能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件.2.會(huì)用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問(wèn)題.3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失
2025-11-24 12:42
【總結(jié)】第六節(jié)牛頓第二定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用一、牛頓第二定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用(1)已知物體的受力情況,求物體的運(yùn)動(dòng)情況;(2)已知物體的運(yùn)動(dòng)情況,求物體的受力情況。兩類(lèi)問(wèn)題關(guān)鍵:求加速度a,因?yàn)樗沁B接力與運(yùn)動(dòng)的橋梁。力運(yùn)動(dòng)加速度a(1)確定研究對(duì)象,將研究對(duì)
2025-11-01 00:46
【總結(jié)】用彈簧秤測(cè)物體的重力時(shí)應(yīng)使物體處于什么狀態(tài)?物體處于平衡狀態(tài)彈簧秤的示數(shù)是哪個(gè)力的?物體拉彈簧的力的示數(shù)根據(jù)平衡條件和牛頓第三定律知道:彈簧秤的示數(shù)等于物體重力的大小.用彈簧秤測(cè)物體的重力時(shí),突然向上加速、減速運(yùn)動(dòng),彈簧秤的示數(shù)如何變化?物體的受力情況FGav物體向上加速時(shí):
2025-05-12 15:36
【總結(jié)】第二單元:牛頓定律 [內(nèi)容和方法] 本單元內(nèi)容包括力的概念及其計(jì)算方法,重力、彈力、摩擦力的概念及其計(jì)算,牛頓運(yùn)動(dòng)定律,物體的平衡,失重和超重等概念和規(guī)律。其中重點(diǎn)內(nèi)容重力、彈力和摩擦力在牛頓第二定律中的應(yīng)用,這其中要求學(xué)生要能夠建立起正確的“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”。因此,深刻理解牛頓第一定律,則是本單元中運(yùn)用牛頓第二定律解決具體的物理問(wèn)題的基礎(chǔ)?! ”締卧兴婕暗降幕痉椒ㄓ校毫?/span>
2025-06-07 23:19
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用一.牛頓第一定律:一切物體總保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。伽利略斜面實(shí)驗(yàn)是牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。慣性的大小只跟物體的質(zhì)量有關(guān),與其它因素均無(wú)關(guān)。二.牛頓第二定律:物體的加速度跟所受的外力的合力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同。
2025-11-09 22:42
【總結(jié)】第一篇:用牛頓定律解決問(wèn)題教案 第六節(jié)用牛頓定律解決問(wèn)題 (一)教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)與技能 1.鞏固對(duì)物體進(jìn)行受力分析的方法。 2.掌握用牛頓第二定律解決問(wèn)題的基本思路和基本方法。 3....
2025-10-31 22:34
【總結(jié)】牛頓第二定律基本應(yīng)用專(zhuān)題一、牛頓第二定律(由實(shí)驗(yàn)得出):物體的加速度跟所受的合外力大小成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同.:F=ma注:(1)定律的表達(dá)式雖寫(xiě)成F=ma,但不能認(rèn)為物體所受外力大小與加速度大小成正比,與物體質(zhì)量成正比(2)式中的F是物體所受的合外力,而不是其中的某一個(gè)力,當(dāng)然如果
2025-05-13 21:00
【總結(jié)】08-09年全國(guó)名校高考模擬試題匯編專(zhuān)題訓(xùn)練二牛頓定律與直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)一、選擇題1.(山東省嘉祥一中2008-2009學(xué)年度高三階段性檢測(cè)試題)關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變,下列說(shuō)法中正確的是(),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不變,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不變:一是由靜止到運(yùn)動(dòng),二是由運(yùn)動(dòng)到靜止,我們就說(shuō)它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變答案:D2.(江蘇省南京市2008年高三第二次調(diào)研測(cè)試)甲乙兩車(chē)某
2025-06-07 15:11
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律專(zhuān)題一、基礎(chǔ)知識(shí)歸納1、牛頓第一定律:一切物體總保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)為止。理解要點(diǎn):(1)運(yùn)動(dòng)是物體的一種屬性,物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持;(2)它定性地揭示了運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系,即力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,(運(yùn)動(dòng)狀態(tài)指物體的速度)又根據(jù)加速度定義:,有速度變化就一定有加速度,所以可以說(shuō):力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。(
2025-03-25 05:50
【總結(jié)】受力分析與牛頓定律知識(shí)點(diǎn)1力(1)力的性質(zhì):物質(zhì)性(力不能脫離物體單獨(dú)存在);相互性;矢量性;作用效果(發(fā)生形變或改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài));測(cè)量工具(2)重力和萬(wàn)有引力的聯(lián)系;重力和緯度,高度的關(guān)系;重心和測(cè)量方法(3)彈力產(chǎn)生條件(直接接觸,有彈性形變);怎么判斷有無(wú)彈力(假設(shè)法:替換法狀態(tài)法);怎么判斷彈力方向(彈簧,輕繩,球,輕桿);怎么計(jì)算彈力大小;繩子拉力的處理
2025-08-05 18:05
【總結(jié)】高中物理新課標(biāo)(必修一)§用牛頓定律解決問(wèn)題(二)長(zhǎng)興中學(xué)葉飛2021年11月30日神六發(fā)射與飛行高中物理新課標(biāo)(必修一)太空生活高中物理新課標(biāo)(必修一)手托
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用【高頻考點(diǎn)解讀】、表達(dá)式及性質(zhì)..【熱點(diǎn)題型】題型一對(duì)超重、失重的理解例1.如圖3-3-1所示,與輕繩相連的物體A和B跨過(guò)定滑輪,質(zhì)量mAmA
2025-06-08 00:21
【總結(jié)】一、模型特征上、下疊放兩個(gè)物體,并且兩物體在摩擦力的相互作用下發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),滑塊-木板模型(如圖所示),涉及摩擦力分析、相對(duì)運(yùn)動(dòng)、摩擦生熱,多次互相作用,屬于多物體多過(guò)程問(wèn)題,知識(shí)綜合性較強(qiáng),對(duì)能力要求較高,故頻現(xiàn)于高考試卷中。二、常見(jiàn)的兩種位移關(guān)系滑塊從木板的一端運(yùn)動(dòng)到另一端的過(guò)程中,若滑塊和木板向同一方向運(yùn)動(dòng),則滑塊的位移和木板的位移之差等于木板的長(zhǎng)度;若滑塊和
2025-06-20 02:48
【總結(jié)】金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)第1頁(yè)共132022高考物理6年高考母題精解精析專(zhuān)題03牛頓定律及其應(yīng)用01(2022183。安徽)22.(14分)質(zhì)量為kg的彈性球從空中某高度由靜止開(kāi)始下落,該下落過(guò)程對(duì)應(yīng)的tv?圖象如圖所示。球與水平地面相碰后離開(kāi)地面時(shí)的速度大小為碰撞前的3/4。該球受到的空氣阻力大小恒為f,取g
2025-01-09 16:27
【總結(jié)】畢玉祿高級(jí)教師2022年名師課堂輔導(dǎo)講座—高中部分對(duì)定律的理解?牛頓第二定律:F合=ma?(1)矢量性:物體加速度的方向總是與合外力的方向相同?(2)瞬時(shí)性:物體的加速度與合外力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失、同時(shí)變化。?胡克定律:F=KX?彈力隨彈簧的伸長(zhǎng)、縮短而變化,長(zhǎng)度不變,彈力不變。
2025-08-16 02:36