【摘要】牛頓第二定律基本應(yīng)用專題一、牛頓第二定律(由實(shí)驗(yàn)得出):物體的加速度跟所受的合外力大小成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同.:F=ma注:(1)定律的表達(dá)式雖寫成F=ma,但不能認(rèn)為物體所受外力大小與加速度大小成正比,與物體質(zhì)量成正比(2)式中的F是物體所受的合外力,而不是其中的某一個(gè)力,當(dāng)然如果
2025-05-13 21:00
【摘要】08-09年全國(guó)名校高考模擬試題匯編專題訓(xùn)練二牛頓定律與直線運(yùn)動(dòng)一、選擇題1.(山東省嘉祥一中2008-2009學(xué)年度高三階段性檢測(cè)試題)關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變,下列說法中正確的是(),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不變,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不變:一是由靜止到運(yùn)動(dòng),二是由運(yùn)動(dòng)到靜止,我們就說它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變答案:D2.(江蘇省南京市2008年高三第二次調(diào)研測(cè)試)甲乙兩車某
2025-06-07 15:11
【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律專題一、基礎(chǔ)知識(shí)歸納1、牛頓第一定律:一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)為止。理解要點(diǎn):(1)運(yùn)動(dòng)是物體的一種屬性,物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持;(2)它定性地揭示了運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系,即力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,(運(yùn)動(dòng)狀態(tài)指物體的速度)又根據(jù)加速度定義:,有速度變化就一定有加速度,所以可以說:力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。(
2025-03-25 05:50
【摘要】受力分析與牛頓定律知識(shí)點(diǎn)1力(1)力的性質(zhì):物質(zhì)性(力不能脫離物體單獨(dú)存在);相互性;矢量性;作用效果(發(fā)生形變或改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài));測(cè)量工具(2)重力和萬有引力的聯(lián)系;重力和緯度,高度的關(guān)系;重心和測(cè)量方法(3)彈力產(chǎn)生條件(直接接觸,有彈性形變);怎么判斷有無彈力(假設(shè)法:替換法狀態(tài)法);怎么判斷彈力方向(彈簧,輕繩,球,輕桿);怎么計(jì)算彈力大小;繩子拉力的處理
2025-08-05 18:05
【摘要】高中物理新課標(biāo)(必修一)§用牛頓定律解決問題(二)長(zhǎng)興中學(xué)葉飛2021年11月30日神六發(fā)射與飛行高中物理新課標(biāo)(必修一)太空生活高中物理新課標(biāo)(必修一)手托
2025-05-12 15:36
【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用【高頻考點(diǎn)解讀】、表達(dá)式及性質(zhì)..【熱點(diǎn)題型】題型一對(duì)超重、失重的理解例1.如圖3-3-1所示,與輕繩相連的物體A和B跨過定滑輪,質(zhì)量mAmA
2025-06-08 00:21
【摘要】一、模型特征上、下疊放兩個(gè)物體,并且兩物體在摩擦力的相互作用下發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),滑塊-木板模型(如圖所示),涉及摩擦力分析、相對(duì)運(yùn)動(dòng)、摩擦生熱,多次互相作用,屬于多物體多過程問題,知識(shí)綜合性較強(qiáng),對(duì)能力要求較高,故頻現(xiàn)于高考試卷中。二、常見的兩種位移關(guān)系滑塊從木板的一端運(yùn)動(dòng)到另一端的過程中,若滑塊和木板向同一方向運(yùn)動(dòng),則滑塊的位移和木板的位移之差等于木板的長(zhǎng)度;若滑塊和
2025-06-20 02:48
【摘要】金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)第1頁共132022高考物理6年高考母題精解精析專題03牛頓定律及其應(yīng)用01(2022183。安徽)22.(14分)質(zhì)量為kg的彈性球從空中某高度由靜止開始下落,該下落過程對(duì)應(yīng)的tv?圖象如圖所示。球與水平地面相碰后離開地面時(shí)的速度大小為碰撞前的3/4。該球受到的空氣阻力大小恒為f,取g
2025-01-09 16:27
【摘要】畢玉祿高級(jí)教師2022年名師課堂輔導(dǎo)講座—高中部分對(duì)定律的理解?牛頓第二定律:F合=ma?(1)矢量性:物體加速度的方向總是與合外力的方向相同?(2)瞬時(shí)性:物體的加速度與合外力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失、同時(shí)變化。?胡克定律:F=KX?彈力隨彈簧的伸長(zhǎng)、縮短而變化,長(zhǎng)度不變,彈力不變。
2025-08-16 02:36
【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用教學(xué)課題:一:牛頓第二定律內(nèi)容:物體的加速度與所受的合力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合力的方向相同教學(xué)復(fù)習(xí):數(shù)學(xué)表達(dá)式:F=ma注意兩個(gè)方面:1:同時(shí)性2:同向性二:運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí):速度公式:vt=vo+at教學(xué)復(fù)習(xí):位移公式:s=
2025-08-04 18:20
【摘要】大學(xué)物理第1篇力學(xué)1大學(xué)物理大學(xué)物理第1篇力學(xué)經(jīng)典力學(xué)體系的建立是17世紀(jì)自然科學(xué)最突出的成就之一,它既是當(dāng)時(shí)機(jī)械技術(shù)和天文學(xué)發(fā)展的必然要求,也是一大批科學(xué)家辛勤勞動(dòng)的必然產(chǎn)物。伽利略關(guān)于地面物體運(yùn)動(dòng)的理論和開普勒關(guān)于天體運(yùn)動(dòng)的理論為經(jīng)典力學(xué)體系的建立鋪平了道路,而完成這一重任的是英國(guó)科學(xué)家牛頓,他把似
2025-03-22 02:15
【摘要】牛頓定律一(4)AF一、填空原因:物體受力平衡,重力等于靜摩擦力0fmax12Fmgma??解研究對(duì)象:重物a1maxFmgma??12aga??Fmg1、沿水平方向的外力F將物體A壓在豎直墻上,由于物體與墻之間有摩擦力,此時(shí)物體保持靜止,并設(shè)其所受
2025-07-26 03:47
【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律滑塊專題1、如圖所示,A、B兩物塊疊放在一起,在粗糙的水平面上保持相對(duì)靜止地向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中B受到的摩擦力()A.方向向左,大小不變B.方向向左,逐漸減小C.方向向右,大小不變D.方向向右,逐漸減小1、【答案】A解答:解:A、B兩物塊疊放在一起共同向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng),對(duì)A、B整體根據(jù)牛頓第二定律有然后隔離B,根
【摘要】專題二牛頓運(yùn)動(dòng)定律〔考點(diǎn)闡釋〕一、對(duì)力的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí).(1)力的靜力學(xué)效應(yīng):力能使物體發(fā)生形變.(2)力的動(dòng)力學(xué)效應(yīng)::使物體產(chǎn)生加速度F=ma:產(chǎn)生沖量I=Ft,使物體的動(dòng)量發(fā)生變化Ft=△p:做功W=Fs,使物體的動(dòng)能發(fā)生變化△Ek=W(1)確定研究對(duì)象(隔離體、整體).(2)按照次序畫受力圖,
2025-06-07 13:52
【摘要】用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(一)說課稿大家好:今天我說課的題目是《用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(一)》。下面我從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)程序設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材分析1、教材的地位與作用課題選自人教版高中物理必修一第四章第六節(jié)。牛頓運(yùn)動(dòng)定律是力學(xué)乃至整個(gè)物理學(xué)的基本規(guī)律,是動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ)。教
2024-11-19 09:41