【正文】 味消沉下去，他筆鋒一轉(zhuǎn)，又相互勸慰，相互鼓勵了。請賞析尾聯(lián)中的“長精神”三字。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術(shù)語，如表達技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、借古諷今、以靜顯動、以動襯靜、動靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析，這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞?！疽摇吭娮髡呓铦h文帝向賈誼詢問鬼神的歷史典故，揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計民生的社會現(xiàn)實，也寄寓詩人懷才不遇的感慨。詩寓慨于諷，諷刺效果頗好?！北磉_詞人希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容寫作背景分析，分析《南鄉(xiāng)子“千古興亡多少事？”是一句問話。 （2）【甲】【乙】兩首詩詞在寫法上有什么共同點？分別表達了作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）思緒之綿長（無窮）（2）共同點：借古諷今（借歷史典故抒發(fā)個人情懷）。生子當(dāng)如孫仲謀。千古興亡多少事？悠悠?？忌斫庠姼璧膬?nèi)容，整體感悟詩人的情感，結(jié)合語境進行具體的分析。 故答案為：⑴C； ⑵①對英雄的仰慕之情；②對南宋朝廷主和派的憤慨之情；③渴望收復(fù)失地的愛國之情?！?意思是說，生兒子應(yīng)該像孫權(quán)一樣，而劉景升的兒子就像豬狗一樣。（2）“生子當(dāng)如孫仲謀”一句運用典故，表達了詞人什么情感？ 【答案】 （1）C（2）①對英雄的仰慕之情；②對南宋朝廷主和派的憤慨之情；③渴望收復(fù)失地的愛國之情?！坝朴啤币辉~指時間漫長久遠，同時暗含詞人的思緒無窮無盡C.天下英雄誰敵手？曹劉。登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩歌內(nèi)容，②是要理解重點詞語及詩句表達的意思，③是要能夠理解詩歌所表達的思想感情，④是要分析詩歌的表現(xiàn)手法和語言特點。 故答案為：⑴ 孤獨、頑強、高傲（或“不畏嚴(yán)寒、堅持垂釣、傲然獨立”）。但卻有一個穿著蓑衣戴著斗笠的老人，獨自一個人在江邊享受釣魚的樂趣。（2）A 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩歌內(nèi)容和寫作背景分析，這首詩作于柳宗元謫居永州期間（公元805年—815年）。詩歌用“千山”“萬徑”的寂靜，來襯托漁翁的垂釣，可謂靜中見動。前兩句從近景入手，細致而具體地描繪了一幅茫茫雪景圖。（1）詩歌塑造了一個怎樣的漁翁形象？ （2）下面有關(guān)詩歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ɑ卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進行概括即可。這是大聲的傾訴，是大聲的疾呼，更是對統(tǒng)治者的鞭撻。興，百姓苦”看到了無數(shù)間的宮殿都變成了泥土。 【解析】【分析】（1）C“意躊躕（躊躇）”的意思是感慨萬千，非常痛心，“流露出對繁花逝去的感傷”一句對詩歌情感理解有誤。D.B.潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。答題時通過分析詩句中所寫的人、事、物理解詩句的內(nèi)容，然后再此基礎(chǔ)上選擇合適的句子詩句答題。 示例2：蘇軾以“雪泥鴻爪”比喻人生，人生的遭遇既為偶然，當(dāng)以順適自然的態(tài)度去對待人生。人生無常，順其自然，該來來，該去去，不必牢牢惦記，時時牽掛，便可少些煩惱。 （2）寫作背景：曾經(jīng)借宿過的澠池僧舍，如今已經(jīng)成為一座收藏逝去老僧骨灰的新塔，再次路過澠池的蘇軾、蘇轍兄弟，再也無法查看曾經(jīng)在僧舍里的題字了。 示例2：蘇軾以“雪泥鴻爪”比喻人生，人生的遭遇既為偶然，當(dāng)以順適自然的態(tài)度去對待人生。（1）蘇軾以“老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題”一聯(lián)答蘇轍的“________”，以“________”一句答蘇轍的“無方騅馬但鳴嘶”，以可見，所謂酬和必答來意。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西。歸騎還尋大梁陌，行人已度古崤西?！贝碓娮饔袆⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》等?？忌x懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，理解詩歌的情感和寫作特點，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。詠江南》是元代文學(xué)家張養(yǎng)浩創(chuàng)作的散曲。“卷香風(fēng)十里珠簾”一句暗示了江南水鄉(xiāng)的富麗。曲中“淡”字增添了幾許詩意盎然的淡淡秋意。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括，找出人物的共同點。 故答案為：（1） 失望（惆悵、遺憾） （2） 葉適看到友人葉威仲魚桿已下，魚線任由東風(fēng)吹拂，人卻已過山去了，側(cè)面描寫了友人的閑適自在；吳兆看到沈逸人不在家，枕畔的書還攤開在那里，側(cè)面描寫了友人的閑適自在，情趣高雅。 【解析】【分析】（1）“不值”和“不遇”都是指詩人去拜訪朋友，但是朋友都沒有在家，都沒有遇上，這樣的情況下，詩人的心情肯定是失落的。枕畔殘書猶自在，主人出戶未多時。2．閱讀下面兩首古詩，完成小題。 【點評】此題考查賞析詩歌的方法。知人論世是了解詩人并研究他所處的時代背景。 【解析】【分析】小文的意見是“表達作者對春光易逝的傷感”，是通過對“殘紅”“春空”等詞分析出來的。小文：從“殘紅”“春空”等可以看出這是一首傷春之詩，表達作者對春光易逝的傷感。垂下簾攏，雙燕歸來細雨中。部編初中中考 語文詩歌鑒賞+現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練試題及答案一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．古詩詞閱讀 采桑子①（其四）歐陽修群芳過后西湖好，狼籍殘紅。[注釋]①本詞作于熙寧四年（1071年），歐陽修以太子少師的身份辭職，來到額州西湖游玩，心生喜悅而作《采桑子》十首。小涵：未必是這樣的。小涵對他的這種分析方法及分析出來的情感給予否定。從注釋中可看出歐陽修辭職后游玩是喜悅的，詩歌用詞含蓄，透露的是輕靈歡娛之情。賞析詩歌可以從詩歌意境、煉字、修辭等角度入手。 過葉威仲不值（宋）葉適菊苗新擢馬蘭叢，柳老吹花拂掠空。（1）訪友“不值”“不遇”，兩詩都流露出詩人些許________的心情。 （2）本題考查對側(cè)面描寫的分析。 【點評】⑴本題考查對詩人心情的分析。3．閱讀下面的元曲，完成下列小題。愛殺江南。B.D.（2）B錯誤，“看沙鷗舞再三”寫得是作者張養(yǎng)浩本人閑灑自適得怡然之味。4．閱讀詩歌，回答問題。寫作背景：嘉祐元年（1056）蘇軾與蘇轍赴京應(yīng)試，路過澠池，止于奉閑僧舍。曾為縣吏民知否？舊宿僧房壁共題。老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。 （2）蘇軾在首聯(lián)里以“應(yīng)似飛鴻踏雪泥”答蘇轍首聯(lián)的“怕雪泥”，結(jié)合兩詩內(nèi)容，借助“名詞解釋”和“寫作背景”，簡析蘇軾的用意。蘇軾借此勸勉兄弟，即使“獨游”路上“佳味少”，但回想往昔艱難，也要珍重當(dāng)下的每時每事。人生動蕩漂泊，總是會讓人生出愁緒，可是蘇軾在詩作《和子由澠池懷舊》中，卻這樣勸勉弟弟，同時也撫慰世人。蘇軾以此勸解兄弟，雖然踏入仕途，只能任人擺布，方向不定，但因人生無常，更顯人生的可貴。蘇軾借此勸勉兄弟，即使“獨游”路上“佳味少”，但回想往昔艱難，也要珍重當(dāng)下的每時每事。 ⑵本題考查體會作者心境的能力，解答此題，首先要了解作者的生平，這是理解作者感情非常重要的一個步驟，然后在此基礎(chǔ)上逐句逐詞分析詩歌內(nèi)容，通過體會詩歌內(nèi)容體會詩人的情感。望西都，意躊躕。一“聚”一“怒”，一“表”一“里”，將潼關(guān)一帶的山河特征形象呈現(xiàn)出來。整首曲將蒼茫的景色、深沉的情感和精辟的議論完美結(jié)合，具有強烈感染力?！拔鞫肌奔撮L安曾經(jīng)是好幾個朝代的都城它繁榮昌盛的景象在古籍中也曾有過記載可如今眼前只剩下一片荒涼。國家興起，受苦受難的是黎民百姓。 故答案為：⑴C； ⑵新朝代的興起，大興土木。6．閱讀下面的詩歌，完成小題。B.D.唐順宗永貞元年（805），柳宗元參加了王叔文集團發(fā)動的永貞革新運動，改革很快失敗，柳宗元被貶為永州司馬，流放十年。由此，我們可以看到一個孤獨、頑強、高傲（或“不畏嚴(yán)寒、堅持垂釣、傲然獨立”）漁翁形象。 ⑵ A【點評】⑴本題考查分析詩歌人物形象的能力。答題時需在對這首詞總體把握的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項逐一比對。千古興亡多少事？悠悠。生子當(dāng)如孫仲謀。 ） A.“坐斷東南戰(zhàn)未休”一句用象征手法寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場景。 【解析】【分析】（1）C錯誤，沒有運用象征手法。我們從詞人用這一典故來看，希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士?！军c評】⑴本題考查的是對詩歌的理解。8．閱讀以下【甲】【乙】兩首詩詞，完成小題。不盡長江滾滾流?！疽摇抠Z生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。 情感：【甲】詞作者熱情贊頌了孫權(quán)的不畏強敵，其實是暗諷茍且偷安的南宋朝廷，表達了詩人的愛國情懷。詞人禁不住發(fā)問，從古到今，到底有多少國家興亡大事呢？往事悠悠，是非成敗已成陳跡，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。登京口北固亭有懷》寫詞人登京口北固亭望神州的所見所思所感，這里的“神州”是詞人心中不忘的中原地區(qū)，是他一生都想收復(fù)的地方。其實，這也暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強，收復(fù)失地的偉大理想。據(jù)此理解和分析答題，意對即可?！军c評】⑴本題考查理解詞語含義的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！敬鸢浮?“長精神”即“振作精神”表現(xiàn)了詩人堅定的意志（信念）和樂觀的精神。他對生活并未完全喪失信心。 故答案為：“長精神”即“振作精神”表現(xiàn)了詩人堅定的意志（信念）和樂觀的精神。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。身外都元事。依據(jù)這組詩的某個共同點，分別闡述你對這三首詩的理解?！边@是詩人看到的情景?！断逡氐乐小啡妼懽羞M于襄邑水路的情景?！洞乖佟访鑼懥艘桓睒O為寧靜的氛圍，不動的鳥和魚，明月倒映如江中，現(xiàn)在除了被撥動的琴弦，沒有任何事的打擾，將心沉下，欣賞著這份淡然宜人的景色?！军c評】本題考查理解古詩內(nèi)容及思想感情的能力。 生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。有時候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魄驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天睛，又加給他許多新生的力量。 （2）選段主要運用什么方法來說理的？闡述了作者對生命的本質(zhì)有怎樣的認識？ 【答案】 （1）對大自然的崇拜和歌頌；對人生的思考和感悟（2）比喻的方法。冰心，我國現(xiàn)代女作家，創(chuàng)作愛印度詩人泰戈爾的影響，她的作品有三大主題：母愛、孩子、自然。第二題有難度，文章含義深刻，必須有相當(dāng)?shù)乃伎寄芰Ψ娇衫斫?。她感慨良深地對我說：“栽垂柳的時候，我那個小子才5歲。可是我心上總像是缺點什么。 想廠甸，想隆福寺?！保?）說說下面劃線的詞語表達了人物什么思想感情?！彼钡氖鞘裁?？（4）這段話在全文中的作用是什么？【答案】 （1）①直截了當(dāng)，單刀直入，表達朋友急于向“我”傾訴思鄉(xiāng)之苦的情態(tài)。（3）兒女長大成人，家庭設(shè)施齊全，事業(yè)興旺發(fā)達。【解析】【分析】（1）①“劈頭”在這里是“正沖著頭?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c什么。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。結(jié)果他非常滿意，這一生過得還不怎么壞。 當(dāng)然也犯過不少錯誤，有時是因為糊涂，有時是因為年輕，多半則是由于無知?！罚渲械腁是 》，其中的B是 （2）兩個文段中人物的命運如何？試分析造成他們命運的原因。就像祥子，不管他怎么努力，怎樣奮斗，怎樣要強，最終抵不過黑暗的社會現(xiàn)實，拗不過扭曲的社會心理。（2）這道題不是很簡單，這需要深入到文章的內(nèi)容進行閱讀，并且還需要閱讀一些課外的資料這樣才能較好的解答此題。二、語段閱讀（共19題；共209分）14．閱讀下文，回答問題黑土地韓靜霆①童年，我用黑土捏出我的天使：人，馬，牛，羊，雞，狗。我是黑土的上帝，黑土也是我的上帝。 ③26年前我孑然一身進關(guān)，闖蕩京華。我走出北方黑色的漠野，什么也沒帶——不不，我?guī)ё吡艘粯訓(xùn)|西，永生永世不可拋棄也無法拋棄，就是我的土性。 ④每次返鄉(xiāng)，黑土地總是極盡柔情待我。我想我不怕被肅殺的風(fēng)搖落最后一片葉子，也落了還會再生。西北高原的風(fēng)吹不倒我這北方的榛莽，海南天涯的烈日曬不干我黑褐色肌膚蘊藏的油性。犁著，耕著，走著，沒有一點聲音。既有長久的四季輪回，又有短暫的無霜期，既有虎群的雄渾，又有狗皮帽子的寒磣，既有寬廣又有褊狹，既有寧靜又有躁動，坦誠而又神秘，富麗而又貧瘠。當(dāng)我遠離故鄉(xiāng)去生存，拼搏和拓荒數(shù)年之后，終于明白有一種東西是不可超越的，那就是黑土地所給予我的生命的原汁。 ⑦是的，讀懂黑土地這部博大恢宏、幽遠深邃的自然、歷史和人生的巨卷，需要時間的穿鑿和精神的反芻。非洲諺語說，創(chuàng)世之初，上帝賜給每個人一杯土，人們從杯中吸吮生命的滋養(yǎng)。我的黑土鑄成的肌膚和魂魄不可改變。 （2）文章第四段的劃線句運用了修辭手法，其表達效果是________。、描寫、抒情等多種表達方式，把黑土地內(nèi)在和外在的特性與魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。（4）“土性”是指從黑土地中汲取滋養(yǎng)并逐步形成的堅韌、豪邁、博大的精神品質(zhì)。（2）考查修辭手法的效果。本題為結(jié)合詞句理解字義。（4）考查對重要詞語的理解。故答案為：（1）說明文的說明方法以及作用是說明文?？嫉念}型。（5）BC【點評】從修辭的角度分析，一般的格式是運用了……的修辭，……寫出了……（內(nèi)容），表達了作者……感情?！睆埲⒗钏?，便拜在地上，不肯起來?！?②智深大踏步近前去眾人面前來。智深不等他占身，右腳早起，騰的把李四踢下糞窖里去?！北姖娖舳疾桓覄訌?。