【正文】 的活動，周圍樹木的保護，而且小石潭是活水,小潭以全石為底 　 1作者從池底、游魚、陽光、影子等角度側(cè)面來描寫潭水的清澈。 ① 全石以為底 　?、谌展庀聫?，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽　 　?、劢匀艨沼螣o所依 　日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂 斗折蛇行，明滅可見。二、讀文答問由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，然后在濃密的竹林之中，砍伐出一條小道來，再尋到小潭。 魚——歡：依然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情。 作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“凄神寒骨，悄愴幽邃”？ 文章是怎樣描寫小石潭水的清澈的? 1既然是“心樂之”，又為什么“不可久居”? 二、展示、評議三、課后練習(xí) 見《高效學(xué)案》 《小石潭記》參考答案 第一課時 四、讀文答問本文是按游蹤的先后順序來寫景抒情的?！、 文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟，語言優(yōu)美。 1歸納本文主旨： 二、展示、評議 板書設(shè)計： 小 所寫景物：水、石、樹、魚石 景物特點：幽深冷寂潭 作者感受：孤凄悲涼記 寫景方法：寓情于景　三、課后練習(xí) 見《高效學(xué)案》第三課時教與學(xué)要點：鞏固訓(xùn)練 提升能力一、基礎(chǔ)題文學(xué)常識填空　①《小石潭記》的記是一種文體,可記敘描寫,也可 　　 　 、 ，是屬于　　 的范疇。 （3）其岸勢犬牙差互，不可知其源。二、預(yù)習(xí)反饋（一）齊讀課文： （二）個別口述課文內(nèi)容三、入課學(xué)習(xí)、合作交流認知?？甲衷~注釋表知識，將原文句譯成現(xiàn)代漢語。教與學(xué)方法：誦讀法、歸納法、討論質(zhì)疑法、練習(xí)提升法。學(xué)習(xí)文章借景抒情的寫法，提高學(xué)生的欣賞品味和審美情趣。理解作者在貶謫期間孤獨悲涼的心境。第一課時 教與學(xué)過程：一、體裁介紹：“記”，是古代的一種文體。詞類活用詞釋 義文 句翻 譯西名詞用作狀語，向西從小丘西行百二十步樂形容詞意動用法，以……為樂心樂之形容詞作動詞，逗樂似與游者相樂下方位名詞作動詞，向下下見小潭近形容詞用作動詞，靠近近岸，卷石底以出空名詞作狀語，在空中皆若空游無所依澈形容詞作動詞，照到日光下澈遠形容詞作狀語，向遠處俶爾遠逝斗名詞作狀語，像北斗七星一樣斗折蛇行 蛇名詞作狀語，像蛇一樣犬牙名詞作狀語，像狗的牙齒一樣其岸勢犬牙差互凄使動用法，使…凄涼凄神寒骨寒形容詞作使動用法，使…寒冷鳴使動用法，使…發(fā)出聲音如鳴佩環(huán)隸名詞作動詞，作為仆役，隸而從者一詞多義詞釋 義文 句翻 譯可表示估計,大約潭中魚可百許頭可以，能夠明滅可見；不可久居詞釋 義文 句翻 譯從介詞，自、由從小丘西行百二十步跟隨隸而從者清形容詞，清澈水尤清冽形容詞，凄清以其境過清詞釋 義文 句翻 譯差形容詞，參差不齊參差披拂動詞，交錯其岸勢犬牙差互樂意動用法以…為樂心樂之動詞，逗樂似與游者相樂以介詞，因為以其境過清連詞，而卷石底以出介詞，用全石以為底游游動皆若空游無所依游覽同游者而表承接關(guān)系，不譯乃記之而去表并列關(guān)系隸而從者表修飾關(guān)系，潭西南而望環(huán)玉環(huán)如鳴佩環(huán)環(huán)繞四面竹樹環(huán)合為動詞，作為卷石以為底動詞，成為為巖古今異義詞古 義今 義文 句翻 譯許表約數(shù)，左右允許、準許潭中魚可百許頭佁呆呆的樣子靜止的樣子佁然不動清凄清；冷清清晰，清凈以其境過清以為作為認為全石以為底布映，顯現(xiàn)做衣服的棉麻品影布石上居停留住不可久居小生年輕人戲曲中一種角色崔氏二小生四、讀文答問 本文是按什么順序來寫的？具體情節(jié)線索是怎樣的？ 文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？ 作者在游覽時的心情如何？最后的心情又是產(chǎn)生的？由此可以看出作者寫作目的是什么？ 三、展示、評議 四、課后強化 讀文、記詞類知識第二課時教與學(xué)過程：一、前測入課文中主要寫了哪些景物？怎么寫的？體現(xiàn)了景物的什么特點？ 指出下面的修辭手法，再譯句。 二、讀文答問請用自己的語言說說發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過？ 潭上有什么景物？ 本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段寫潭水和游魚，則變換成什么手法；第三段寫潭水來源及岸勢多用什么辭格？ 寫出文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句： 寫出潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句： 描寫溪流曲折悠遠的語句： 小石潭記中表現(xiàn)喜的句子： 文中寫水聲清脆悅耳的語句： 作者為什么將這個無名小水潭命名為“小石潭”？ 作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的？運用了什么修辭方法？ 1結(jié)合生活實際，談?wù)勑∈兜乃疄槭裁催@么清澈？ 1第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的？ 1請說說“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句的妙處？ 1文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難形容，該如何理解？ 1請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由?！、凇缎∈队洝返淖髡摺　　? ，是唐宋八大家之一，他擅長于寫　　 　，本文是他的代表作 中的第四篇?！、 文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出水尤清洌的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。 發(fā)現(xiàn)小潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛——記錄同游者 　　文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環(huán)境凄清的特點。第二課時 一、前測入課水——清：水尤清冽，全石以為底，皆若空游無所依，目光不撤，影布石上。（1）（比喻） 聽到水聲，好像人身上的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音。 水清、石奇、樹茂、魚歡、境靜 　　 第一段采用了移步換景的手法。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 1正面寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。 　1示例：句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽 　　理由：這幾句描寫游魚，動靜結(jié)合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。小石潭由此聞名遐邇。清、澄。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。作者采用了直接描寫和間接描寫相結(jié)合的方法，寫出潭水的清澈。沒人售賣，也沒人噴灑飄雪?！保?2月25日春城晚報）　　作為節(jié)日活動慶祝的一種方式，噴灑飛雪彩帶的確可以渲染氛圍，讓節(jié)日活動看起來更熱鬧一些?！　⌒Ч彩橇⒏鸵娪?，今年的平安夜，較之往年來說，亂噴飛雪彩帶幾乎絕跡，公共秩序井然有序，環(huán)境衛(wèi)生也沒有遭到破壞?！　〈朔Y(jié)果亦表明，很大程度上文明過節(jié)是可以倒逼養(yǎng)成