部編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)6探訪古代文明教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案-wenkub
2025-04-05 03 本頁(yè)面
【正文】 1課件展示大“河流域文明發(fā)源地”地圖，書(shū)本P108頁(yè)．2通過(guò)觀察地圖上的相關(guān)信息。第二課時(shí)（一）、課前引入播放課件：遠(yuǎn)古時(shí)期青銅器，陶罐，萬(wàn)里長(zhǎng)城，金字塔，空中花園，奉姬陵等圜片。他們的房屋是如何建造的，他們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎樣的呢？3．考古發(fā)現(xiàn)：收集更多的資料，從住、食、用等方面選擇一個(gè)你感興趣的話題，嘗試去做個(gè)小小“考古學(xué)家”吧。我發(fā)現(xiàn)……（二）閱讀，做一個(gè)考古學(xué)家。2．板書(shū)課題：探訪古代文明二、講授新課。1．談話。二、教學(xué)重點(diǎn)初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道要保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)。部編人教版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)6探訪古代文明教案6探訪古代文明一、教學(xué)目標(biāo)1．懂得世界各國(guó)人民共同創(chuàng)造了人類文明，保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)，形成開(kāi)放的國(guó)際視野。三、教學(xué)難點(diǎn)如何保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)。同學(xué)們，放眼世界，人類擁有的很多文明成就?；顒?dòng)一：早期文明發(fā)祥地（一）看圖發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1．閱讀p45圖文材料。（三）查找資料，比一比。無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民用汗水和智慧創(chuàng)造了這些光輝璀璨的文明，為人類的文明留下了濃墨重彩的一筆。你們有什么發(fā)現(xiàn)？結(jié)合P110頁(yè)活動(dòng)園上面的三段文字，四人小組為單位．把你們的發(fā)現(xiàn)匯總起來(lái)．3教師匯總發(fā)言內(nèi)容并進(jìn)行補(bǔ)充．（三）活動(dòng)二 中華文明發(fā)祥地黃河和長(zhǎng)江是我國(guó)最主要的兩條河流。那他們究竟是如何生活的呢？課前我們布置了探究任務(wù)，下面按小組派代表上臺(tái)為全班同學(xué)進(jìn)行介紹?，F(xiàn)在我們所了解的最古老的中國(guó)文字是距今3000多年的甲骨文，通過(guò)對(duì)甲骨文的研究，我們就能夠接收到古人們?cè)?000多年前傳遞的信息，這是多么偉大的一項(xiàng)發(fā)明?。n件出示：甲骨文圖片3除了中國(guó)的甲骨文，其它的古文明也有他們相應(yīng)的文字，我們一起來(lái)看看．師出示課件：楔形文字和象形文字圖片資料．4師請(qǐng)同學(xué)們討論交流．哪一秧是楔形文字、哪一種是象形文字，并說(shuō)說(shuō)為什么。6探訪古代文明金字塔——古代埃及的象征埃及——尼羅河的贈(zèng)與古代巴比倫——豐富而燦爛的文化遺產(chǎn)古代希臘——豐富多彩的古希臘歷史請(qǐng)以“謝謝你，使我成為更好的自己”為題，寫(xiě)一篇文章。人生短暫，每個(gè)人都想在自己有限的生命里創(chuàng)造奇跡，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。是我的母親向我伸出手讓我走出自己的空間，走進(jìn)世界，成為一個(gè)更好的自己。和朋友間的矛盾，學(xué)習(xí)的壓力，讓我有些迷茫。 謝謝您肯放手，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。母親的適當(dāng)放手對(duì)我的現(xiàn)在乃至將來(lái)都有著至關(guān)重要的幫助。我會(huì)在等待的日子里，刻苦讀書(shū)，謙卑做人，因?yàn)槲抑鲤B(yǎng)得深根，日后才會(huì)枝繁葉茂。我感謝母親，她使我明白了要獨(dú)立自主，要努力讀書(shū)，讓我成為了更好的自己！【解析】【詳解】此題考查命題作文的寫(xiě)作能力?？圩×恕邦}眼”，也就抓住了重點(diǎn)。這個(gè)題目意在考查學(xué)生觀察生活中人或物，并從中發(fā)現(xiàn)其閃光之處，抒發(fā)自己的真情實(shí)感的能力。題目一：總有一些成長(zhǎng)會(huì)在不經(jīng)意間到來(lái)，于是，我們學(xué)會(huì)了審視自己，不再是簡(jiǎn)單的勇敢或者怯懦，不再是表面的堅(jiān)強(qiáng)或者脆弱，不再是含混的合群或者孤單……只有我們自己，才能夠看清那個(gè)藏在心底的別人看不到的“我”。請(qǐng)以“告別”為話題，寫(xiě)一篇文章。⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名等。好不容易挨到下課，同學(xué)都圍了上去：“嘿，打
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