【正文】 指向，抓住這關聯(lián)點進行立意應是最佳的立意角度。我的人生路上拒絕燈紅酒綠。人生路上總會充滿種種誘惑，貪圖享樂安逸也是人之天性，非有強大的精神不能抵制誘惑成就初心。17年間，張玉滾不畏艱難困苦堅守鄉(xiāng)村教育事業(yè)；17年間，他用一根扁擔挑起了孩子們走出大山的希望，挑起了孩子們五彩斑斕的明天。天將降大任于斯人，必先苦其心志勞其筋骨，所以動心忍性，曾益其所不能。堅守崗位、默默奉獻一生的人數不勝數，我們的社會也正是因為有了這樣一批甘于奉獻的人，才安定祥和、欣欣向榮。職業(yè)無高低貴賤，只要是對祖國人民有益，就值得我去為之奉獻一生?！敬鸢浮坎煌跣?，砥礪前行黃大發(fā)，一位普通老人，三十六年，帶領鄉(xiāng)親們在絕壁鑿出生命之渠；林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，為祖國核事業(yè)做出巨大貢獻。黃大發(fā)，一位普通的老人，一雙手，三十六年，帶領鄉(xiāng)親們用鐵錘鐵釬在絕壁鑿出9400米的“生命之渠”，結束了草王壩缺水的歷史。習作例文　　游覽順序　　景物特點“總—分—總”結構《頤和園》,引導學生找出表現游覽順序的句子,體會它們在文中的作用?！?2)選什么?(選材) 長廊、萬壽山、佛香閣、排云殿、昆明湖、湖心小島、十七孔橋(3)怎么寫?(組材) ①按游覽順序寫。 (3)運用比喻、排比等修辭手法,把景物描繪得更形象。(游覽順序)?(進入天山、再往里走、走進天山深處)。“劃”指的是用力揮槳使船前進,這樣水會漾起波紋,不能突出昆明湖的靜。)(2)正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。)。(長廊→萬壽山腳下→萬壽山上→昆明湖)?這些景物各有什么特點?(長廊——長、美。(4)從萬壽山下來,就是昆明湖。?(游覽順序),找出體現游覽順序的句子,讀一讀。,用一個詞語來形容頤和園。,揣摩比喻等修辭手法的表達效果,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。一、導入新課。(美麗)?請同學們快速瀏覽文章,找到句子并畫出來。(1)進了頤和園的大門,繞過大殿,就來到有名的長廊。,體會這些句子在文中的作用。萬壽山——高、建筑金碧輝煌。(1)抬頭一看,一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點兒痕跡。) ,頤和園是個美麗的大公園,為什么作者只帶我們游覽這些地方呢?(因為這些景物有代表性,能突出頤和園的美麗。(1)第2自然段中,作者描寫了哪些景物?(雪峰、雪水、溪流)作者運用了什么修辭手法來描寫這些景物?(運用比喻)(2)第3自然段中,寫天山的原始森林有什么特點?(面積大、樹木茂盛)(3)第4自然段中,作者是抓住野花的哪些特點進行描繪的?(綿延、耀眼、絢爛)。四、歸納寫作方法。②重點介紹(長廊、萬壽山、昆明湖)。在找句子、讀句子的過程中,體會這些句子可以清楚地交代作者游覽的地點的作用。林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，從第一顆原子彈爆炸到最后一次地下核試驗，他參與了新中國全部45次核試驗，為祖國的核事業(yè)作出了巨大貢獻。他們專注一事，為國為民，淡泊名利，奉獻一生，走出了讓人感佩的人生之路。王繼才32年與海洋為伴，與孤獨相守，為祖國海防事業(yè)奉獻一生。我的人生之路就是要以他們?yōu)榘駱?，人生方向既定，便要持之以恒，我的人生價值要在堅持做好每一件利國利民的小事中實現。在老人黃大發(fā)與院士林俊德艱苦卓絕的背影中，我似乎也看到了他的身影。人生路上無坦途，我的人生路上不允許膽怯退縮。古有蘇子卿威武不屈、持節(jié)牧羊，文天祥拒絕誘惑、堅守本心；今有黃大發(fā)鑿渠利民、大行至樸，林俊德獻身科研、隱姓埋名。我的人生可以沒有華冠寶車，沒有高屋萬貫，沒有鮮花掌聲，我只愿擁有用堅持、堅強、堅守鋪就的一條為建設祖國奉獻一生的人生之路，此生便是無憾。具體過程：這是一道多材料作文題，主要考查考生在對材料的比較分析中提煉觀點角度的能力以及當代青年人應該如何將自己的人生之路與國家的前途發(fā)展和人民的福祉需求聯(lián)系起來的價值觀?！玖⒁狻坑脢^斗書寫人生，用奉獻回報祖國。莫做華夏袖手人，我以青春薦軒轅?！舅夭摹柯飞峡倳錆M種種誘惑，圖享樂安逸也是人之天性，有強大的精神不能抵制誘惑成就初心。古往今來多少仁人志士，面對誘惑不忘初心，守住了國家民族大義。當奉獻成為一種責任，成為一種義務?！笆澜珉s交水稻之父”袁隆平。此題可采用層進式的結構行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用層進的方式進行論述，層進式注意分論點的提取，如此題可以結合材料內容分析，提煉出觀點，他們專注一事，淡泊名利，奉獻一生然后，結合當代青年分析，需要時刻牢記不忘初心，砥礪前行。如人生路上無坦途，作為新時代的青年,要學習這種甘于奉獻的精神。二、抓關鍵句法關鍵句。事物有時是以因果關系互相聯(lián)系的。五、分析關系法。有些材料作文的材料比較散，常常會出現許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。材料往往會牽涉許多人和事。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運用幾種方法。貧賤之弟易成者,習于嚴束也。（林遴）中國文化博大精深，無數名句化自后世，讀了上面五句話，你有怎樣的感觸和思考？清遠擇其中兩三句寫一篇文章。古之教化，在明明德?！案毁F而驕，自遺其咎”，可他一向恭敬，素來堅毅，為漢邦鎮(zhèn)守疆域，保一方太平。今之傳承，在明己志。傅雷家書點點玉墨，縷縷紙香，將教義志向浸潤子孫心田。今之時人，日月為證，以優(yōu)秀的風骨刻下中華道義的華章，重振國之重器。富貴已不再稀有，貧窮仍存于世間。遺之財富不如授之教義，后之來者，身體力行，以時代新風傳承中華文化，再現國之雄風。從立德樹人的層面上，聚焦青少年人生觀、價值觀、財富觀的培養(yǎng)，引導考生樹立立德為先、清白做人、重德疏財的價值觀。材料中所給五句話均為名人家訓，因此寫作時考生可談家風家訓是如何教導化育子孫后代的，這就限制了寫作情境。“化育后世”“上面五句話”“選擇其中兩三句”等要求，提醒考生寫作時應圍繞上面五句話的內容，選擇其中的兩三句作為基礎確定立意，談家風家訓如何化育后代。③觀點切忌偏激、絕對化，如“莫讓遺財貽誤后代”。材料②的核心是“嚴束”，是化育的方式，可突出“嚴束”與“姑息”的思辨。寫作時要抓住材料的內在聯(lián)系，自由組合。（3）①+⑤清白家風計長遠。中國向未來而去，伴守傳統(tǒng)化育，迎新時代復興”的觀點，然后從“古之教化，在明明德”“今之傳承，在明己志”“來者發(fā)揚，在弘新風”三個角度進行論述，最后總結“遺后世財富，莫如授之以教義。劉備《敕后主辭》評：要把品德放在自修和育人的第一位。驕養(yǎng)太過的，好看不中用。 李世民《帝范》藏精于晦者則明，養(yǎng)神于靜則安。方孝孺《家人箴》一孝立，萬善從，是為肖子，是為完人。一念不慎，敗壞身家有余。做人要存心好，讀書要見理明。待下我一等之人，言語辭氣，最為要緊。家風是家規(guī)的外在表現，家規(guī)是一個家庭的“核心價值觀”。（一）一個響亮的標題。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。 （四）進一步深入闡述。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。閱讀下面的材料,根據要求寫作。在致辭中,袁隆平表示自己正致力于研究超級雜交水稻,并非常愿意幫助其他發(fā)展中國家解決糧食短缺的問題。不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。什么是青春？塞涅卡說：“青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。且看那位數次無緣于諾貝爾文學獎的村上春樹，他不僅是一位文字戰(zhàn)士，也是一名跑步健將。這就是大師之風，山高水長，癡迷于某項事業(yè)，但又能從其他領域中找到自我，找到相似點。不斷向前的時代，給了青年持續(xù)向上的空間，“活到老，學到老”——終身學習的理念在壓迫著我們青年人一路向前。李某某2019年9月8日【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力。材料重點在于引導考生關注袁隆平并思考人生與學習的關系，這就要求考生要把握材料的內容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文?？梢哉f，袁隆平先生應是當代青年學子學習、借鑒的楷模。然后從不同的角度分析論述，如學習需要融會貫通，靈活運用；博學而后會合疏通，然后不斷創(chuàng)新，提升自己；處理好廣博與專攻的關系，可以結合袁隆平的廣泛的興趣愛好分析論述。胡適曾經說過：“理想中的學者，既能博大，又能精深。歲月不居，時光如流?！军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現多樣化特點。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。參與者可以通過文字、照片、視頻等方式，表達對祖國的祝福，展示祖國最讓你感到驕傲的變化和成就，記錄你正在為祖國發(fā)展所付出的點滴努力，表達你對祖國邁向偉大復興新征程的感想與思索……請你據此寫一篇文章，參與這一活動。國有民方強，是千千萬萬個“我”造就了強盛的中國?！蔽疑钪?，中國因“我”而強。于是才有了宋璽為國作戰(zhàn)，接回巴厘島遇困國民；才有陳卓禧霸氣懟港獨，祖國派人援助震后的臺北花蓮……正如宗立冬所說：“國家是我們的國家，未來是我們的未來。寫作本文，一要緊扣主題，凸顯關系。材料中已提示了幾種寫作角度，考生可根據自身實際情況，自主確定立意和文體。參考立意：擁抱新時代，幸福大中國共筑中國夢，攜手你我他祖國在我心拿什么奉獻給你，我的中國可用素材：“慧眼”衛(wèi)星遨游太空，C919大型客機飛上藍天，量子計算機研制成功，海水稻進行測產，首艘國產航母下水，“海翼”號深?；铏C完成深海觀測，首次海域可燃冰試采成功，洋山四期自動化碼頭正式開港，港珠澳大橋主體工程全線貫通，復興號奔馳在祖國廣袤的大地上…… 多邊外交，互惠共贏促進步?；赝h的十八大以來的這五年，是黨和國家發(fā)展進程中極不平凡的五年，是13億多中國人民獲得感、幸福感日漸增強的五年，是中國發(fā)展、世界受益的五年。反思祖國強大的原因，是每一個中國人共同努力的結果。這一類型的作文題，有賴于對詩歌材料本身的解讀。關鍵詞往往含有比喻義或象征意義，因此，我們要根據題意，找出喻體所隱含的意思，由表及里地分析材料內容，深化文章的主題。二戰(zhàn)時期，一位盟軍統(tǒng)帥從戰(zhàn)報中發(fā)現，盟軍所犧牲的戰(zhàn)士中有很多是因為跳傘時降落傘出現問題而摔死的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。建筑，理所當然的是我們生存生活的最基本的物質條件之一；建筑居室，也理所當然的是關系到居民生活水平高低的大硬件之一；它們與人們的生活緊密相關，更是關乎百姓幸福生活的百年大計！因此，建筑工地上，絕不能允許偷工減料，粗制濫造，“豆腐渣”工程橫行！而必須堅持“百年大計，質量第一”。而教育部門的領導者，更應首先把學生綜合素質的提高作為主要的工作任務來抓，決不應只重數量不重質量地只管分數靠前而不問素質質量如何。小而言之，一個企業(yè)，只有講究質量，才能在激烈的國際國內競爭中站穩(wěn)腳跟；大而言之，我國各方面的規(guī)劃和建設只有奉行“質量第一”的原則，才能真正占領市場，擊敗稱雄于全球的強烈競爭對手從而贏得真正的勝利。材料中心事件是盟軍統(tǒng)帥為了進一步提高降落傘質量，作出決定，以后不定期讓降落傘生產者和負責人背著新做好的降落傘從飛機上進行試跳。立意： ，頂天立地2. 懂得責任則收獲成功3. 責任,耀眼的人性光輝，質量為本5. 人為本,質為基素材：，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。一份普通的傳真，在此刻已變成了企業(yè)信譽與形象的最好體現。（議）【詳】　　聯(lián)系社會現實的類似現象，挖掘現象背后的根源。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一幅名畫，一支名曲，卻有時能使人莫名其妙地欣賞不到它的好處。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬?！敬鸢浮糠段模核膳c面包一盆美麗的水仙和一塊能夠果腹的面包，你會選擇哪個？我想，不同情景下人們或許會有不同的選擇。而有的人富有物質，但這樣奢靡的人，精神生活卻非?？仗摗淹跻阉?，郢都殘破，他抱起石塊，自沉汨羅。屈原決然放棄的是豐富的物質。雨果說過：“腳不能達到的地方，眼睛可以達到；眼睛不能到的地方，精神可以飛到。之所以如此，是因為顏回在生活貧困不堪的情況下，仍能快樂，淡定地一心向道，得到了孔子的稱贊，這就是歷代儒家所津津樂道的“孔顏樂處”。然而物質的極大豐富與精神的極大貧瘠形成這時代最鮮明的對照。物質世界離我們很近也很遠，絢麗的精彩在于擁有永存的精神。由此不難看出作者的情感傾向，是肯定人應該有精神的追求。由此立意就是正確立意。幸福與物質不成正比，與精神相攜而行。如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館，在那一叢青翠的綠竹下迎風灑淚、對月抒懷，吟出一句句清新奇特的詩句。