【正文】 “走進黃沙梁”為題，表明作者雖在空間距離上與黃沙梁愈來愈遠，但在心里距離上卻是與故土黃沙梁越來越近。我知道如果我不離開黃沙梁，等我五十歲或六十歲時，他們就會叫我劉老二。 “你爹在火車上給你起了名字，叫進疆子。生你大哥時我沒感到什么，生你弟弟妹妹時也沒這種感覺。母親說的是她自己的記憶。 或許是第三次。 這是我們第二次搬家了。我側(cè)躺在車廂的最后面，面朝著村子，一把干草遮在臉上，淚水禁不住流了出來。 只是這一次，我們在這片田野上的活徹底干完了。騰空的田野里除了放牲口、落雪，再沒有人的事情。滿天空飛著葉子，拖拉機輾起的一長溜塵土，像面大旗向東飄揚。我再也無法成為另外一個人。在那一刻，我還有許多重塑的機會，如果它覺得不滿意，可以揉扁，灑點水，重脫一次、再重脫一次。 我一直在找一個機會回來，二十年前，當我坐在裝滿舊家具和柴火木頭的拖拉機上，看著黃沙梁村一搖一晃遠去時，我就想到了我還會回來。 4．閱讀下面的文字，完成下面小題。 （2）本題考查對文中藝術(shù)手法的賞析，根據(jù)題干要求，找到使用藝術(shù)手法的具體語句分析作答。 ⑵對比（比較）手法，將北平與巴黎對比，以巴黎太熱鬧、太曠、讓人感到無家的寂苦，來襯托出北平復雜而有邊際、動中有靜的特點，居住其中有快樂安適的感覺。（2）依據(jù)原文“巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。（2）對比（比較）手法，將北平與巴黎對比，以巴黎太熱鬧、太曠、讓人感到無家的寂苦，來襯托出北平復雜而有邊際、動中有靜的特點，居住其中有快樂安適的感覺。（1）“搖籃”在文中具體指北平，作者為什么把北平比作“搖籃”？試作分析。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。答題時，可結(jié)合著文本中的與自然環(huán)境、社會環(huán)境、人物的命運遭遇、故事結(jié)局等方面分析作答即可。 （2）本題考查學生把握文章內(nèi)容要點、篩選文本重要信息的基本能力。這些都給作者留下了深刻的印象。而他演講的內(nèi)容都是滿滿的正能量，充滿人文關(guān)懷的《箜篌引》、表現(xiàn)家國情懷的《桃花扇》和杜甫的《聞官軍收河南河北》等詩句，看出他是一個“熱心腸”的學者，所以作者印象深刻。那么多人，都沒有給作者留下印象，肯定是演講者——梁啟超有獨特的魅力；第二他的演講風格、語言、神態(tài)與眾不同，或者非常有鮮明的特點。“戊戌變法”了，梁啟超的政治生命結(jié)束了，像老翁一樣“死”了，令人嘆惋。首先我們來了解《箜篌引》的內(nèi)容：這四句詩，公無渡河。 【解析】【分析】（1）B項，錯在“顯示了梁任公為人古怪”這個地方，對人物形象的分析有誤。為什么梁啟超的一次演講給作者留下如此深刻的印象，并使之常常想起，筆而記之？ 【答案】 （1）B（2）因為梁任公本人就是那個渡河者，他一邊講詩，一邊會自然地想起這一生中為中國的富強而奔走呼號、甘冒矢石、萬死不顧的經(jīng)歷，所以會心潮澎湃，聲淚俱下。B.“用手指敲打他的禿頭”屬于細節(jié)描寫，生動地揭示出人物正在得意之際語塞而煞風景時焦急、窘迫的心理，顯示了梁任公為人古怪。 ⑩有學問，有文采，有熱心腸的學者，求之當世能有幾人?于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。聽過這講演的人，除了當時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學發(fā)生了強烈的愛好。 ⑧先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。 ⑥這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一解釋，活畫出一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。 ⑤我記得他開頭講一首古詩，《箜篌引》:他的廣東官話是很夠標準的，距離國語甚遠，但是他的聲音沉著而有力，有時又是宏亮而激亢，所以我們還是能聽懂他的每一字，我們甚至想如果他說標準國語其效果可能反要差一些。過去也有不少顯宦，以及叱咤風云的人物，蒞校講話。 ①梁任公先生晚年不談政治，專心學術(shù)。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。 （2）C項，“結(jié)尾真摯而委婉地表達情感”理解錯誤，結(jié)尾這句話直抒胸臆，并非“委婉地表達情感”。，要落淚是深情的呼喚，表明愛得非常深厚。、親切，并帶有濃厚的“京味”。從它里面說，它沒有像倫敦的那些成天冒煙的工廠；從外面說，它緊連著園林、菜圃與農(nóng)村。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黃瓜、菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔來而送到家門口的。 雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時濺起的泥點。采菊東籬下，在這里，確是可以悠然見南山的。，選取了日常所見和極其平民化的意象。，照應了文章前面“落淚才足以把內(nèi)心表達出來”的說法，使結(jié)構(gòu)更嚴謹。故選C。 記梁任公先生的一次演講梁實秋大約在民國十年左右，清華學校請他作第一次的演講，題目是“中國韻文里表現(xiàn)的情感”。但是他們沒有能留下深刻的印象。 ②任公先生的這一篇講演稿，后來收在《飲冰室文集》里。 其奈公何!我在聽先生這篇講演后二十余年，偶然獲得機緣在茅津渡候船渡河。他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息。先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強烈多少倍!（1）下面對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（“掩面”“頓足”“狂笑”“太息”表明梁任公已把自己當做作品中的人物，刻畫出了進入狀態(tài)的梁任公的形象。（3）因為首先梁任公演講非常有特點：①開場白非常獨特而見個性；②聲音沉著有力，宏亮激亢；③演講內(nèi)容豐富有趣，在講稿之外，能大段背誦，且對所講的古詩或戲曲非常投入，幾成戲劇表演；④表情酣暢淋漓，變化之至?！坝檬种盖么蛩亩d頭”表現(xiàn)的是梁任公率真、“可愛”的特點，他不擺“大學問家”、“政治領(lǐng)袖”的架子，作為北大教授，他不做作、不掩飾自己一時“卡頓”的現(xiàn)象，令人佩服和敬愛。公竟渡河!渡河而死；其奈公何!一共16個字，活畫出一個老婦對丈夫又愛又氣，無可奈何的傷感形象，充滿著悲天憫人的情懷。演講者通過聯(lián)想和想象找到了情感的迸發(fā)點，所以非常生動傳神，富有感染力。結(jié)合文本我們知道：梁任公在演講時，既謙遜而又自負的開場白，以及頗富地域特點的廣東話，包括他步履穩(wěn)健、風神瀟灑的外在特點，都能給人以強烈的印象。 故答案為：⑴B； ⑵因為梁任公本人就是那個渡河者，他一邊講詩，一邊會自然地想起這一生中為中國的富強而奔走呼號、甘冒矢石、萬死不顧的經(jīng)歷，所以會心潮澎湃，聲淚俱下?！军c評】（1）本題考查學生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此類題目需要學生準確細致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。3．閱讀下面文字，完成下列小題。 倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。雖然，那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠，不像北平那樣既復雜而又有個邊際，使我能摸著——那長著紅酸棗的老城墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。 （2）文段中，作者是怎么寫出北平的特征的？請分析主要寫作手法及表達效果。采用對比，突出表達了作者對北平的喜愛和親近感。自然，那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠；不像北平那樣既復雜而又有個邊際，使我能摸著”和“巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了”可知，文段中，作者主要是運用對比手法來寫北平的特征，用巴黎太熱鬧、太曠、讓人感到無家的寂苦來襯托出北平復雜而有邊際、動中有靜、令人安適的特點，從而突出表達了作者對北平的喜愛和親近感。采用對比，突出表達了作者對北平的喜愛和親近感。主要運用對比手法。 走進黃沙梁劉亮程那時我并不知道這個小村莊對我的一生有多大意義。但我知道一個村莊不會把更多的時間花在一個人身上，盡管一個人可以把一生時光耗費到村莊。甚至，無法再成為別的地方的人。我記住那場風的顏色，金黃金黃。我們?nèi)酉聨资甑纳?。母親把我生在逃荒路上那一次我沒有記憶，我也從沒問過母親我們從甘肅金塔到新疆烏魯木齊的那段漫長路途中發(fā)生的事情，我相信遲早我會自己想起來，我那時經(jīng)歷的一切，都完整地深藏在我的記憶里。 “火車一進新疆你就出生了，早產(chǎn)了三天，把一車廂人都忙攪壞了。我還不知道那時我一睜眼看見的、我在母親腹中聽見和感覺到的一切是什么樣子。 “你生得還算順利?！币馑际沁M新疆得子。 從我記事起村里人就叫我劉二，一直這樣叫。（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（，比較別的土地卻始終不能改變我，表現(xiàn)了黃沙梁對我而言不可取代的特殊意義。 （3）文章有哪些獨特的敘述方式？請簡要分析。另外文中也沒有明顯的“安靜、恬淡的田園氣息”。文章開頭說“我一直在找一個機會回來”，第一段結(jié)尾又說“在我對許許多多的人生目標感到無望和淡漠時，我發(fā)現(xiàn)自己正一步步地走近這個叫黃沙梁的村子”，表明作者在心里與黃沙梁越來越近，它能讓作者在失意的時候得到安慰，可見黃沙梁是作者的精神的依托和載體，是作者靈魂深處的精神家園。 （3）從敘述人稱來看，全文以第一人稱展開，用“我”的視角娓娓道來，仿佛是在與讀者面對面談心，有真實親切之感。從構(gòu)思的角度來看，文章題目為“走進黃沙梁”，黃沙梁不僅是作者曾經(jīng)生活過的村莊，更是作者的精神家園，文中卻寫了兩次搬家，而且文中寫的最后一次搬家是離開黃沙梁，這種反向構(gòu)思有凸顯作者身體與精神雙重回歸的作用?！军c評】（1）本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞。 （2）本題考查學生篩選信息的基本能力。 篩選信息答題步驟：首先，審清題干要求，明確答題方向；第二，認真閱讀文本，找到相關(guān)的答題區(qū)間；第三，整合形成答案，注意條理清晰。他戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。國文成績與畢業(yè)無關(guān)。這時候我可按捺不住了。當時我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結(jié)束了先生的怒罵。 但是從這次起，徐先生算是認識我了。這樣新舊兼收的教材，在當時還是很難得的開通的榜樣。他念得有腔有調(diào)，有板有眼，有情感，有氣勢，有抑揚頓挫，我們聽了之后，好像是已經(jīng)理會到原文的意義的一半了。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整頁整頁地勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了。他的大墨杠子打得是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。.（有刪改）（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵ㄟ@反映了作者寫人敘事力求客觀、公正的寫作態(tài)度。《記梁任公先生的一次演講》一文的語言極其莊重嚴肅不同，本文在描寫徐老時極盡戲謔調(diào)侃之能事，語言輕松幽默，體現(xiàn)了梁實秋散文的另一種風格。 【答案】 （1）C（2）現(xiàn)在離開先生將近50年，未曾與先生一通音信，不知他云游何處，所以作者會感到悵惘；徐老師雖然長相古怪且待人“兇惡”，但他有才華，對學生認真負責，教導有方，作者跟從他學習受益頗多，所以對他充滿敬慕。作者先寫徐先生古怪的外貌和神態(tài)，作文課上他罵“我”“你是什么東西？我一眼把你望到底”，以此來突出他的“兇”。D項，“與《記梁任公先生的一次演講》一文的語言極其莊重嚴肅不同”錯，《記梁任公先生的一次演講》一文的語言很平實。這樣新舊兼收的教材，在當時還是很難得的開通的榜樣。 （3）文章第2段，“我們給他取的綽號是“徐老虎””，點出他的“兇”。我很難得看見他笑，如果笑起來，是獰笑，樣子更兇”寫徐先生的外貌、神態(tài)、動作，表現(xiàn)他相貌古怪和“兇”的特點。第8段，“他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整頁整頁地勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了”寫徐先生用大墨杠子給“我”批改作文，耐心指導“我”怎么使寫作有生氣，體現(xiàn)了他的才華和敬業(yè)。作者在塑造這一形象時運用了以下表現(xiàn)手法：①肖像描寫——作者寫徐老師的外貌；語言描寫、動作描寫——寫徐老師上課時的情形，突出了他“兇”（嚴厲）的特點；細節(jié)描寫——寫他修改“我”的作文時，表現(xiàn)了他的認真負責，體現(xiàn)了他的敬業(yè)精神。【點評】⑴此題考查學生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答本題，應根據(jù)對文意的理解，從文本中篩選出主要信息，然后運用文中詞語概括作答。分析人物形象首先應結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握散文人物形象特點，然后根據(jù)散文中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。本題分析徐先生具有的性格特點，可結(jié)合“我們給他取的綽號是“徐老虎”，因為他兇”“冷笑兩聲，勃然大怒”“當初的“兇”何嘗不是一種負責”得出徐先生是一位性情古怪、習慣有趣、脾氣暴躁卻愛崗敬業(yè)、對學生非常認真負責的國文老師。這令我明白，“做”永遠比“說”來得重要。她始終是溫厚而樂觀的。散文是由此引發(fā)的歲月與親情的寫實，沒有一點兒虛構(gòu)。母親是平凡的、樸素的，甚而因過度勞累而病殘，卻讓每一個認識她的人敬重。然而命運弄人，多年來，我偏偏不能給腳弓畸形的母親買到一雙合適的鞋，令人無法言說的疼痛……時代給了我們不同的人生歲月。遠離那些虛名假譽，似是而非，妄想攫取，煩囂紛擾，讓自己脫離桎梏，真正做到從心所欲不逾矩，也許還能做點事，對社會有用。 過分地強調(diào)自我，仿佛是給自己設(shè)置了一具牢籠，人的一生都可能局促在這難以突破的牢籠里。只有當像山峰一樣、像大鼎一樣的墳墓與自己相伴時，君子才可以享受安息。是不是因為誰也不知道何時到達終點，所以我們永遠會在兩者之間徘徊呢？不必求答案。 ） ，也幾乎沒有對我們說過一個“愛”字，但“我”依然能感受到深深的母愛。D.“我”為母親而寫的散文《十八雙鞋》，回憶了自己少年時代溫馨而艱澀的生活，沒有一點虛構(gòu)是歲月與親情的寫實。②溫厚樂觀，母親癱瘓了也只不過為再無法干活而沮喪。故答案選D?；蛟S，這么多年來我以六根清凈的心態(tài)在寂寞中案牘勞形，正是繼承了她的秉性吧？印象中，她右邊乳房明顯下垂，頗不對稱。 （3）從內(nèi)容上，一貫主張安貧樂道和沒有遠慮必有近憂的孔子耐心地回答道，作為君子要盡一切義務，即使是厭倦了，也要勉而為之。從主題上，突出了小說生生不息和勤勞奮斗的主題思想。③深愛兒女，千針