基層減負(fù)工作總結(jié)——【范文】-wenkub
2025-04-02 00 本頁(yè)面
【正文】 善“一事一議”籌資投勞制度 我縣組織減負(fù)工作人員到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村開(kāi)展”一事一議”籌資投勞宣傳活動(dòng)。并發(fā)文到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要求各抓實(shí)抓好此項(xiàng)工作?！ ?四)農(nóng)村義務(wù)教育“一費(fèi)制 ” 我縣根據(jù)閩價(jià)[XX]259號(hào)福建省物價(jià)局、財(cái)政廳、教育廳、農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理辦公室關(guān)于印發(fā)《福建省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法的意見(jiàn)》的文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行一類(lèi)縣雜費(fèi)最高標(biāo)準(zhǔn)，縣物價(jià)、縣減負(fù)辦同縣財(cái)政、教育、針對(duì)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和群眾的承受能力，提出標(biāo)準(zhǔn)方案，舉行聽(tīng)證會(huì)，充分聽(tīng)取社會(huì)各方面意見(jiàn)，由縣政府批準(zhǔn)后付諸實(shí)施。今年以來(lái)全縣沒(méi)有發(fā)生重大的涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)案(事)件。繼續(xù)暫緩清收農(nóng)民農(nóng)村稅費(fèi)改革前發(fā)生的稅費(fèi)尾欠，待經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)民承受能力增強(qiáng)后再作處理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村基本上能規(guī)定及時(shí)地清退到農(nóng)戶(hù)?；鶎訙p負(fù)工作總結(jié)減負(fù)工作總結(jié)(一) 一、全面貫徹落實(shí)中央關(guān)于農(nóng)村稅費(fèi)改革的有關(guān)規(guī)定 我縣著眼于減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，全面開(kāi)展農(nóng)村稅費(fèi)改革試點(diǎn)工作。稅改轉(zhuǎn)移支付資金的分配和支付也得到較好的落實(shí)。 (二)農(nóng)村訂閱報(bào)刊費(fèi)用限額制 縣委宣傳、糾風(fēng)、物價(jià)、減負(fù)等有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)協(xié)作配合，齊抓共管，把農(nóng)村訂閱報(bào)刊費(fèi)用“限額制”落到實(shí)處，在全縣減負(fù)檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)以代繳方式超限訂閱報(bào)刊現(xiàn)象，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村基層組織、學(xué)校沒(méi)有替農(nóng)民、學(xué)生代訂報(bào)刊、代扣代繳訂閱費(fèi)用。各個(gè)學(xué)校都能?chē)?yán)格“一費(fèi)制”的有關(guān)收費(fèi)管理，收費(fèi)用于補(bǔ)充學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)不足，雜費(fèi)實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理。確保(監(jiān)督)明白卡入戶(hù)率達(dá)到99%。引導(dǎo)村干部要克服畏難情緒，細(xì)致做好村民工作，防止“一事一議”引發(fā)新的農(nóng)民負(fù)擔(dān)。一年，縣減負(fù)辦農(nóng)民負(fù)擔(dān)來(lái)信、來(lái)電、來(lái)訪25起，反映的問(wèn)題涉及農(nóng)村稅費(fèi)征收、教育亂收費(fèi)和農(nóng)民建房收費(fèi)等，每起信訪件都在一定時(shí)間內(nèi)給予及時(shí)核查，及時(shí)反饋農(nóng)民?！ p負(fù)工作總結(jié)(二) “減負(fù)提質(zhì)”，這個(gè)話(huà)題也許并不新鮮，但卻從提出的那一天開(kāi)始似乎就已經(jīng)注定無(wú)法讓人忽略。然而很多事實(shí)證明：過(guò)剩的學(xué)習(xí)無(wú)效。二是教學(xué)方法的“以拙代巧”，一些教師沒(méi)有認(rèn)真研究教法，不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)成本，為應(yīng)試保險(xiǎn)，以“大投入”換“小產(chǎn)出”，從而造成大量的過(guò)度學(xué)習(xí)。孩子從進(jìn)校那一天起，他們稚嫩的肩上就扛起了父母沉甸甸的希望。一是要把握好減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。“減負(fù)”是減掉那些妨礙學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的過(guò)重負(fù)擔(dān)，消除那些機(jī)械的、重復(fù)的、盲目的、無(wú)用的勞動(dòng)，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量。像美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，也不會(huì)廢除考試。同樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)有的學(xué)生適宜，而對(duì)另外的學(xué)生可能不堪負(fù)重，作為教師就應(yīng)該重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理體驗(yàn)，從調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)，使學(xué)生能從苦中尋樂(lè)，隨時(shí)主動(dòng)地自我調(diào)節(jié)，保持樂(lè)觀平和的心境。實(shí)際上，如果我們不能改變以分?jǐn)?shù)為根本的教育觀念，就很難說(shuō)能真正地實(shí)現(xiàn)減負(fù)，只要中考、高考指揮棒在
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1