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正文內(nèi)容

基層減負(fù)工作總結(jié)——【范文】(參考版)

2025-04-02 00:19本頁面
  

【正文】 12 。這些檢測都要求各科任教師及時批改,并將成績反饋給班主任,共同做好思想工作,以達(dá)到查漏補缺、了解學(xué)情的作用?! ∷?、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,增強(qiáng)學(xué)生的成功感  “減負(fù)”不是取消考試,而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。各任課教師都精心選題,嚴(yán)格控制作業(yè)量,有效地避免學(xué)生重復(fù)機(jī)械練習(xí),提高針對性。中小學(xué)各年級的期末水平測試成績也比上年有所提高。全縣各級各類學(xué)校針對實施減負(fù)工作,確保減負(fù)不減質(zhì),開學(xué)初各級各類學(xué)校就采取分組備課 、互聽互評,作業(yè)探究、采用網(wǎng)絡(luò)資源改進(jìn)課堂效果、增加教研組活動次數(shù)和內(nèi)容等手段,使全縣教學(xué)第一線的老師教學(xué)方法得到改進(jìn),教師業(yè)務(wù)能力得到及時提高,確保了教學(xué)工作的質(zhì)量穩(wěn)中有升,2009年,全縣高考上線1237人,%。今年從三月初開始縣教育局教研室的同志,先后深入城區(qū)中小學(xué)、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,深入教學(xué)第一線,聽取部分教師的課堂教學(xué),與教師們共同探討優(yōu)化課堂教學(xué)方法,如何采取新的教學(xué)理念和現(xiàn)代科學(xué)的教學(xué)手段來實施減負(fù)工作,提出指導(dǎo)性意見,使廣大教師迅速進(jìn)入角色,確?!皽p負(fù)不減質(zhì)、減負(fù)更優(yōu)質(zhì)”。通過這些培訓(xùn),提高我縣教學(xué)管理水平和教師的教學(xué)能力。初三教師參加州中考研討會。今年3月份以來,先后組織各級各類學(xué)校教務(wù)主任到昆明參加教學(xué)管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)。而教師是實施課堂教學(xué)的組織者,是決定每節(jié)課的質(zhì)量和成敗的關(guān)鍵者,要想達(dá)到“減負(fù)不減質(zhì),減負(fù)更優(yōu)質(zhì)”的效果,抓好教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)是關(guān)鍵之一。合理安排中小學(xué)生作息時間,保證學(xué)生充分的休息和睡眠。  (二)切實加強(qiáng)綜合實踐活動,積極開展綜合實踐活動,各學(xué)校結(jié)合學(xué)校實際建立學(xué)生實踐基地,充分體現(xiàn)知識的綜合、學(xué)生的自主實踐、教學(xué)過程的開放,以及學(xué)生對課程門類和研究內(nèi)容的選擇,務(wù)求實效?,F(xiàn)將我縣實施減負(fù)提質(zhì)工作總結(jié)如下:  一、依法辦學(xué),嚴(yán)格學(xué)校課程管理,全面實施“減負(fù)增效”工作  (一)嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃,嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定,保證中小學(xué)生按規(guī)定全面修習(xí)國家課程,開齊課程,上足課時。云南省從今年3月1日開始全面施行《切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 全面提高教育質(zhì)量的辦法》,嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時間、作業(yè)量和考試次數(shù),保證學(xué)生有足夠的休息和活動時間,真正給學(xué)生減去過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使之達(dá)到“減負(fù)不減質(zhì),減負(fù)更優(yōu)質(zhì)”?! p負(fù)工作總結(jié)(三)  中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視,“減負(fù)”已成了教育界刻不容緩的頭等大事。高素質(zhì)的教師隊伍,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。這對我們教師提出了更高的要求,不單是要求業(yè)務(wù)素質(zhì)好,同時還要思想素質(zhì)好。實際上,如果我們不能改變以分?jǐn)?shù)為根本的教育觀念,就很難說能真正地實現(xiàn)減負(fù),只要中考、高考指揮棒在學(xué)生的眼中仍然有分量,那么他們的精神狀態(tài)始終
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