【正文】 3．學(xué)校正在開(kāi)展“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。 （3）本題考查仿寫能力。第三，上下句平仄要相調(diào)。材料二寫馬格斯和恩格斯互相幫助的佳話，據(jù)此可設(shè)計(jì)出第三個(gè)活動(dòng)，如看“奉獻(xiàn)的青春”電影。下句應(yīng)從““兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)當(dāng)馬克思還沒(méi)有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫文章時(shí)，馬克思也常放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分。 材料一：管寧、華歆共園中除菜，見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。請(qǐng)仿照畫(huà)線句子，將文段補(bǔ)充完整。（2）【青春勵(lì)志會(huì)】班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)。2．我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時(shí)代，讓我們一起來(lái)開(kāi)展“放飛青春”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。②平仄相合，音調(diào)和諧。 （2） 一顆熱心只為兒女幸福 （3） 名：《母親的心》；理由：俗話說(shuō)“言由心生”，母親對(duì)子女的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，無(wú)論是語(yǔ)言還是行動(dòng)，都是母親內(nèi)心對(duì)孩子愛(ài)的表現(xiàn)，用“母親的心”做書(shū)名概括性更強(qiáng)。 （2）首先要分析上聯(lián)的特點(diǎn)，然后再根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求擬寫下聯(lián)，上聯(lián)有“兩鬢白發(fā)”“嘗盡人間疾苦”兩部分共10個(gè)字組成，其中“兩鬢斑白”是偏正短語(yǔ)，“嘗盡人間疾苦”是動(dòng)賓短語(yǔ)，因此擬寫的下聯(lián)也要符合這個(gè)要求，如一顆熱心只為兒女幸福。請(qǐng)你給本書(shū)擬定一個(gè)書(shū)名并闡釋理由。 在開(kāi)展此次活動(dòng)前，班上做了一次調(diào)查，仔細(xì)閱讀表格，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)?！笔茄?，母親如花，裝點(diǎn)著我們的生命；母愛(ài)如陽(yáng)光，讓我們的世界備增溫暖。班級(jí)為此開(kāi)展了以“感受母愛(ài)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧！ 問(wèn)題愿意陪媽媽一起逛街一天見(jiàn)不到媽媽會(huì)想她媽媽累的時(shí)候會(huì)為她揉揉肩、捏捏腿媽媽批評(píng)時(shí)會(huì)頂嘴當(dāng)媽媽沒(méi)準(zhǔn)備你需要的東西時(shí)會(huì)發(fā)脾氣小學(xué)28242535初中121082021（1）從變化的數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）為了贊美深深的母愛(ài)，有同學(xué)擬了一副對(duì)聯(lián)。 【答案】 （1）中小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)媽媽的關(guān)心越來(lái)越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來(lái)越多。 （3）一本書(shū)的名字，可以從多角度考慮擬題，比如可以從內(nèi)容或主旨的角度考慮，因?yàn)檫@本書(shū)搜集的都是反映母愛(ài)的散文，都表達(dá)的是母親對(duì)兒女深沉的愛(ài)，因此可以根據(jù)這些文章的共同的主題擬寫書(shū)名，如《母親的心》?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。 （1）【青春座右銘】少年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)；青春夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。他已設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)。 孝親敬長(zhǎng)，就是耐心傾聽(tīng)長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，就像魚(yú)兒一直傾聽(tīng)溪流的歌唱；就是真誠(chéng)回饋長(zhǎng)輩的恩澤，________；就是全力實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕過(guò)門者，寧讀如故，歆廢書(shū)出看。《資本論》第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯:沒(méi)有你，我永遠(yuǎn)不能完成這部著作?！焙Y選出來(lái)并要與上句構(gòu)成對(duì)偶句。 （3）此題要求仿寫句子，首先要分析例句，例句運(yùn)用比喻的修辭手法表達(dá)對(duì)孝的理解，模仿的句子只要能符合這個(gè)要求即可。由此我們可以得出如下的結(jié)論：應(yīng)和志趣相投的人交朋友，并相互幫扶同行青春路第四，切忌合掌。答題時(shí)，首先要仔細(xì)分析例句的特點(diǎn)，然后再仿照例句續(xù)寫。 （觀點(diǎn)論述）2018年是我國(guó)改革開(kāi)放40周年，改革開(kāi)放以創(chuàng)新為魂、因創(chuàng)新而成，一部政革開(kāi)放史就是一部創(chuàng)新史。請(qǐng)你根據(jù)提示，簡(jiǎn)要敘寫這個(gè)故事。所以，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂?？蓮摹耙灰v創(chuàng)新”“創(chuàng)什么樣的新”“如何把握創(chuàng)新”“創(chuàng)新與發(fā)展的關(guān)系”等角度發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)。企業(yè)只有在深入調(diào)查市場(chǎng)需求的情況下,精心篩選品種,使其成長(zhǎng)壯大,那么就能宣告發(fā)展也在其中了。然后把畫(huà)面上的內(nèi)容分層次或方位用描述性語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。“改革開(kāi)放”又是并列結(jié)構(gòu)。歷史證明，故步自封只會(huì)導(dǎo)致國(guó)家越來(lái)越落后；唯有創(chuàng)新，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能讓中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)。 （3）創(chuàng)新發(fā)展譜華章 / 迎輝煌。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，答圖文轉(zhuǎn)換題觀察圖片是關(guān)鍵，一定要認(rèn)真觀察圖片，然后把圖片上諸多信息綜合起來(lái)分析，必要時(shí)還需由圖片信息進(jìn)行聯(lián)想，然后用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。③位置相同，詞性相對(duì)。4．就所給上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。比如字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，內(nèi)容相關(guān)等。【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的考查。 【答案】 略 【解析】【分析】上聯(lián)與下聯(lián)均應(yīng)圍繞父子情感，注意對(duì)仗要嚴(yán)密。字?jǐn)?shù)相等，節(jié)奏一致。上聯(lián)：春水船如天上坐；下聯(lián)：________ 【答案】秋色人似畫(huà)中游 【解析】【分析】本題是對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)運(yùn)用的考查。仿寫有嵌入式仿系、續(xù)寫式仿寫，命題式仿寫和開(kāi)放式仿寫。②意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情，語(yǔ)意上諧調(diào)，因此，要認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語(yǔ)意，把握例句在一定的語(yǔ)境中所表達(dá)的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒(méi)有明確提出的要求。 上聯(lián)：誦讀文學(xué)經(jīng)典傳承優(yōu)秀文化下聯(lián)：________【答案】 書(shū)寫人生精采弘揚(yáng)高雅藝術(shù) 【解析】【分析】仔細(xì)分析上聯(lián)，上聯(lián)由“誦讀文學(xué)經(jīng)典”“傳承優(yōu)秀文化”兩個(gè)短語(yǔ)組成，這兩個(gè)短語(yǔ)都是動(dòng)賓短語(yǔ)，因此所擬寫的下聯(lián)也要有這些特點(diǎn)，除了形式符合要求之外，內(nèi)容也必須符合要求。8．班級(jí)正在開(kāi)展“閱讀，讓我們的生活更美好”的主題活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。 ________ （2）（故事鏈接）右圖與一則古人學(xué)習(xí)的故事有關(guān)，請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事，字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。①課外閱讀可以拓寬我們的知識(shí)面，開(kāi)闊視野；②課外閱讀能加深我們對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解。所以應(yīng)禁止學(xué)生帶課外書(shū)到校。同意，從課外書(shū)的好處解答，不同意，從課外書(shū)的害處作答即可。 故答案為：⑴示例一:中學(xué)生帶課外書(shū)進(jìn)校有利于提升自身綜合素質(zhì)。①中學(xué)生分辨力不強(qiáng)，沉迷不良書(shū)籍會(huì)危害身心健康；②沉迷課外閱讀會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。 ⑵本題考查日常的語(yǔ)文積累。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性一致。 【解析】【分析】根據(jù)文章內(nèi)容可知，范進(jìn)中舉前后人們對(duì)他的態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，“無(wú)”對(duì)“有”，“雪中送炭”對(duì)“錦上添花”，據(jù)此作答即可。學(xué)生在平時(shí)多讀書(shū)，豐富自己的知識(shí)，做題時(shí)才能得心應(yīng)手?！敬鸢浮?示例一：威王下令改過(guò)失　示例二：威王納諫成偉功 【解析】【分析】補(bǔ)充對(duì)聯(lián)時(shí)，要看一下上聯(lián)或者下聯(lián)此位置的相關(guān)字詞、根據(jù)詞性和詞義來(lái)確定此位置的詞語(yǔ)，一般的原則是：相同位置詞性相同、詞義相近或者相對(duì)、字?jǐn)?shù)相等。 嶺南廣東，有梁?jiǎn)⒊O中山、葉劍英……同時(shí)，廣東是改革開(kāi)放的試驗(yàn)田，更是先行者，是時(shí)代奮進(jìn)的前沿陣地。 時(shí)代先鋒 齊奮斗（2）看今朝時(shí)代先鋒繼往開(kāi)來(lái)譜新篇 【解析】【分析】（1）概括材料內(nèi)容要抓住關(guān)鍵詞句和要求。故可概括：A市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開(kāi)展主題書(shū)法作品展。 “兢兢業(yè)業(yè)”雖然是四字短語(yǔ)，但是是疊字結(jié)構(gòu)，可排除。 故答案為：⑴ 參考示例：A市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開(kāi)展主題書(shū)法作品展。12．大豐實(shí)驗(yàn)初中初三（1）班正在開(kāi)展“英雄在我心中”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。 結(jié)合材料，根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。 同學(xué)們看到這則消息后無(wú)不感動(dòng)，紛紛表示要向英雄學(xué)習(xí)。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。答案可以概括為：清明灑淚祭英靈，或者西昌市民悼英雄。因此在回答時(shí)，一定要有稱呼。 故答案為：⑴清明灑淚祭英靈； ⑵英雄不僅僅指那些革命年代為國(guó)家拋頭顱灑熱血的革命先烈；新時(shí)代的中國(guó)，同樣需要英雄精神。對(duì)對(duì)聯(lián)要注意：①上下句字?jǐn)?shù)相等。13．2019年5月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年廣泛組織開(kāi)展“我和我的祖國(guó)”群眾性主題宣傳教育活動(dòng)的通知》，學(xué)校以此為契機(jī)，開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。 （3）【對(duì)聯(lián)續(xù)寫】根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合故事材料，續(xù)寫下聯(lián)。據(jù)此簡(jiǎn)要作答即可。早年在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)。他的心里像大海一樣洶涌澎湃。據(jù)此作簡(jiǎn)要敘述即可，注意題干要求60字以內(nèi)。 ⑵魯迅留學(xué)日本時(shí)，看影片時(shí)，看到中國(guó)人被殺時(shí)，旁邊看熱鬧的中國(guó)人竟漠然以對(duì)，魯迅受到刺激，決定棄醫(yī)從文，救治國(guó)民的精神。14．你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。 活動(dòng)一：講“勵(lì)志的青春”故事活動(dòng)二：宣“拼搏的青春”誓言活動(dòng)三：________（3）少年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)；青春夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。【答案】 （1）B（2）看“奉獻(xiàn)的青春”電影（3）以天下為己任發(fā)奮苦讀，讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)。前二者一個(gè)是“講”，一個(gè)是“宣”，第三個(gè)可以是“看”，可以設(shè)定為：看“奉獻(xiàn)的青春”電影?？础胺瞰I(xiàn)的青春”電影； ⑶以天下為己任發(fā)奮苦讀，讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)。15．校學(xué)生會(huì)開(kāi)展“讀古詩(shī) 知各位同學(xué)：長(zhǎng)知識(shí)”活動(dòng)要求，經(jīng)研究決定，將在九年級(jí)召開(kāi)“走進(jìn)送別詩(shī)”專題學(xué)習(xí)活動(dòng) ， 請(qǐng)認(rèn)真整理學(xué)過(guò)的送別詩(shī)，于5月17日下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加知識(shí)竟答活動(dòng)。________（2）下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)回答?？蜕崆嗲嗔拢篲_______所以應(yīng)該是知識(shí)競(jìng)答。③通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。正文因內(nèi)容而異。所以應(yīng)該添加署名: 校學(xué)生會(huì)。古有折柳送別之意。 故答案為：⑴竟答；競(jìng)答；將“召開(kāi)”改為“舉行”；在日期上方補(bǔ)上“校學(xué)生會(huì)”； ⑵船（或“舟”）；馬；折柳（或“贈(zèng)柳”）；餞飲（或“勸酒”）； ⑶辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。 （1）班級(jí)要舉行“走近魯迅”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求至少結(jié)合兩篇課文確定一個(gè)研究專題。（2）“回目”是中