【正文】 表達） 小軍說起最近家里的一件事：家里要給爺爺辦80大壽宴席，為表達孝心，爸爸決定買鞭炮放，小軍覺得這樣做不好。一名穿校服的小女孩看到后蹲下，把蒜皮都收在手里，拿出車廂。題目中給出的四個詞牌，課本中都出現(xiàn)過，作答時，可根據(jù)課文中相應詞的內容與 格式來判斷題目給出的兩首詞是什么詞牌； ⑸本題考查擬寫對聯(lián)。 【點評】⑴本題考查學生從材料中提取信息的能力。初中學生古詩詞閱讀增長率比小學高； ⑵示例：剛開始學古詩文的時候，是有一些難度，不要急，要堅持學，書讀百遍其意自見。（5）解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。（3）此聘書有題目、正文內容、聘任時間，但是缺少聘期和發(fā)聘書的署名單位。（2）開放型題目，言之成理即可。（3）①沒寫明聘期，應在第二行末尾加上“聘期三年”。初中學生古詩詞閱讀增長率比小學高。[材料二]電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機結臺，兼顧詩詞文化的意境悠遠和表現(xiàn)形式的通俗易懂。 B．浣溪沙晚風吹落小瓶花。曾記，曾記，人在武陵微醉。2019年5月5日（4）（詞牌知多少）在“古詩詞誦讀比賽”中，甲、乙兩位同學分別朗誦了一首詞。 （3）（比賽邀評委）臨淮中學將聘請縣詩詞學會的張梅老師擔任本校的“古詩詞誦讀比賽”評委，聘期三年。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關，相對應的詞語詞性相同。要注意圍繞“ 君子自強不息 ”來論述，具體闡明。 故答案為：⑴我認為小康應該堅持自己的愛好。第二幅作品符合行書的特點。第一幅作品符合楷書的特點?？瑫P劃有規(guī)律的發(fā)展，形成了“永字八法”。楷書也叫正楷、真書、正書。喜愛是一切行為的根本出發(fā)點，小康是真正喜愛籃球，雖然先天有弱勢，但是，那些在各自領域取得好的成績的人并非天生就擅長，只要肯付出努力，只要勇敢的追求，那么一定能夠有收獲，結果有時候并不是最重要的，過程更重要。所以小康應該堅持愛好，努力練習。 （3）【補寫對聯(lián)】我國有許多鼓勵人們自強不息的對聯(lián)。他的同學們也分成兩派，一些同學勸他改學其他運動，以后長高了再學打籃球；一些同學鼓勵他堅持自己的愛好，多加練習。請你積極參加并完成以下任務。 （1）【觀點論述】自強不息的精神其實與我們的生活是緊密結合的。請圍繞這個話題，寫出你的觀點、理由及結論。下面的對聯(lián)就頌揚了這種精神，請你根據(jù)上聯(lián)，補寫出下聯(lián)。（2）①楷書，字體端莊，勻稱工整；②行書，筆畫連綿，靈活連貫。示例：我認為小康應該改變方向。由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直。它既是字法，也是筆法。行書，是一種書法統(tǒng)稱，分為行楷和行草兩種。 （3）明確要求：“自強不息”精神主題；字數(shù)相同；詞性相對。乒壇“國手”鄧亞萍小時候也因身材矮小被球隊拒絕過，但她卻自強不息，刻苦訓練，最后取得驕人的成績。按照寫出觀點、理由及結論的結構來安排即可； ⑵解答此題關鍵要了解各書法字體的代表人物及其書寫的特色。2．學校開展“古詩詞大家讀”綜合性學習活動，請你參加。該校團委擬寫了一份聘書，其中有兩處欠缺。請你結合學過的詩詞知識，為這兩首詞選擇正確的詞牌名，將詞牌填在橫線上。（乙）遠遠游蜂不計家，數(shù)行新柳自啼鴉。A．卜算子 經(jīng)典傳唱人結合自身的音樂風格，將經(jīng)典詩詞轉化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜閱樂見的方式，去學習詩詞，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，受到廣大觀眾的一致好評。（2）示例：剛開始學古詩文的時候，是有一些難度，不要急，要堅持學，書讀百遍其意自見。②沒注明是哪個學校聘請張梅老師為評委的，應在聘書右下角日期的上一行寫上校名。注意說話要得體恰當。（4）甲詞是南宋中葉女詞人嚴蕊的一首寫桃花的小令《如夢令》，故選D。答案不唯一，“變形式”可對“詠詩詞”，“演繹經(jīng)典”可對“弘揚傳統(tǒng)”。當你走進古詩文中，領略了它的風采，你才會發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結合材料中的關鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵答題時應注意語境，語言的運用，力求言之有理又有序，得體又簡明。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關，相對應的詞語詞性一致。同學們觀看視頻后，展開“做一個有教養(yǎng)的人”的熱烈討論。如果你是小軍，該如何勸說？請寫出你的勸說語，不超過60字。所以，我們要多反思自我，提高修養(yǎng)。（2）示例：爸爸，我理解你想熱鬧地為爺爺祝壽。開放性試題。 （2）勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。不能偏離“燃放爆竹既擾民又污染環(huán)境”這一勸說主題。第四，切忌合掌。由此，上聯(lián)可擬為“知書達禮和為貴”。所以，我們要多反思自我，提高修養(yǎng)。但是，燃放爆竹既擾民又污染環(huán)境?？忌Y合材料內容，注意說話的對象，語氣要委婉、得體，闡述時中心要明確，主題要鮮明，理由要充分，要知道曉之以理，動之以情。 節(jié)目將傳統(tǒng)詩歌與現(xiàn)代音樂相結合，出現(xiàn)了很多令人耳目一新的新歌曲，其中也不乏經(jīng)典的面孔和聲音，比如陳力演唱的87版紅樓夢中的《枉凝眉》和楊洪基老師演唱的三國演義主題曲《滾滾長江東逝水》都是老歌曲，但是他們一張口就能把觀眾帶回那個桃花樹下讀《西廂》的紅樓夢中，又或者是群雄并起吞吐天下的三國紛爭之中。李賀作詩，工于設色，陸游就曾說他的詩“五色炫耀，光奪眼目，使人不敢熟視”。 【解析】【分析】（1）①關鍵詞：大年初一、央視一套的《經(jīng)典詠流傳》、上線?！边@是一個戰(zhàn)斗的場面，答題時，首先要理解詩句內容，這句詩的意思是：秋色里，響亮軍號震天動地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)結構相同、詞性相同、意思相關、字數(shù)相等的要求。習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上指出，“創(chuàng)新是改革開放的生命”。（60字以內） ________（3）（對聯(lián)續(xù)寫）下面對聯(lián)已寫出上聯(lián)，請你物繞活動主題，續(xù)寫下聯(lián)。（2）示例：一群孩童在玩耍，一個小孩不小心掉入盛滿水的水缸中。如創(chuàng)新是民族進步之魂,是推進經(jīng)濟社會發(fā)展不竭動力,過去二輕的改革和發(fā)展靠創(chuàng)新,今后高起點發(fā)展仍離不開創(chuàng)新。這樣才能有助于形成創(chuàng)新一發(fā)展一再創(chuàng)新一再發(fā)展的良性循環(huán)。由小孩從缸中爬出分析，很容易想到司馬光砸缸的故事。在內容上下聯(lián)要闡明“創(chuàng)新發(fā)展”的意義。所以，創(chuàng)新是民族進步的靈魂?！军c評】（1）本題考查語言表達能力。 （3）本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：①字數(shù)相等，斷句一致。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。對聯(lián)有以下幾種要求：①字數(shù)相等。④結構相應。對聯(lián)的基本格律，可概括成六要素：字數(shù)相等，內容相關，詞性相當，結構相稱，節(jié)奏相應，平仄相諧。隨著社會的進步和文化的發(fā)展，桃符上書寫的文字由二神變?yōu)轵尩溒砀５募樵?，進而發(fā)展為兩句對偶句。 對聯(lián)是根據(jù)漢字的音，形，義的特點構成。 A．戶納春風人氣高，門迎紅日財源廣。 B．比肩齊邁求知路，同窗共研修身經(jīng)。 C．國泰民安人增壽，風調雨順福臨門。 D．教學相長育新秀，德才兼?zhèn)錆珊罄ァ?（1）閱讀材料，對所寫內容分點進行概括即可。 ②根據(jù)材料一中的對對聯(lián)結構特點的要求，可知A聯(lián)有語，因為“上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲”，所以上下聯(lián)位置應互調。本題中的每一段首句是段落的中心句，概括總結即可。還有注意平仄的押韻規(guī)則。 （2）在活動現(xiàn)場，活動支持人撰寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你對出相應的下聯(lián)。它是我們民族的根，國家的魂。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。 （2）解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。古詩詞是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。它節(jié)奏感強，易讀易記。標題居中即可。正文結尾一般要寫常用的邀請慣用語。它是我們民族的根，國家的魂。 ⑵本題考查考生對對聯(lián)知識的掌握和運用的能力?？忌⒁馄綍r的積累和訓練，注意掌握基本的格式要求，要結合題干的要求，表達要清楚，注意稱呼，語言要得體、連貫、流暢。 【解析】【分析】根據(jù)文章內容可知，范進中舉前后人們對他的態(tài)度形成了鮮明的對比，“無”對“有”，“雪中送炭”對“錦上添花”，據(jù)此作答即可。學生在平時多讀書，豐富自己的知識，做題時才能得心應手。本應④光臨寒舍向您表達我們的愿望，無奈學習時間太緊，不能成行，敬希⑤見諒。古時住宅旁常栽種桑樹、梓樹，后用桑梓代指家鄉(xiāng)。多用作初見面時的客套話。這里使用得體。④ 光臨寒舍： 別人到自己家來了，主人歡迎時的謙稱 ，這里使用不恰當；⑤不恥下問：樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。“白浪”是一個名詞，“青云”也是一個名詞，而“藍寶”卻不是一個詞語。 故答案為：⑴B；⑵D；⑶A【點評】⑴本題考查辨析語言表達是否得體的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結構相應；②內容相關原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內容上或互補，或對立，或承接；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。11．閱讀下面材料，按要求作答。 中華大地，英才輩出。 （2）同學們準備擬一副對聯(lián)，小B想出了上聯(lián)，請你從下列8個短語中選出4個組成下聯(lián)。 譜新篇 勇爭先上聯(lián)：憶往昔革命先輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)：________【答案】 （1）參考示例：A市楹聯(lián)協(xié)會開展主題書法作品展。故重點在后者?！褒R奮斗”和“勇爭先”都是偏正結構，故可排除。故：看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇。解答此題要求考生注意平時積累對聯(lián)的知識，注意仔細理解分析上聯(lián)的結構特點，結合對聯(lián)的基本要求進行作答。（1）請用一句話概括以上材料的內容，不超過20字。兢兢業(yè)業(yè) 盼未來 （2）看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇 【解析】【分析】（1）這個材料的關鍵句是第三句，關鍵詞是主題書法作品展，舉行這次展覽的組織是某市楹聯(lián)協(xié)會，按照誰+事件的模式概括即可，注意不超過20個字。概括文章內容要點時要抓住關鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標志，再加以綜合表達，概括出內容要點。請你完成下列任務。對封范進為“考神”這一做法，你是如何看待的？ 【答案】 （1）看今朝，有酒有肉，都來錦上添花；世態(tài)炎涼（2）這樣做可以讓大家笑一笑、樂一樂，起到正面的心理暗示作用，間接幫助考生緩解心理壓力。可以從贊同與不贊同兩個方面來回答?！军c評】⑴本題考查考生綜合實踐能力和對聯(lián)知識的掌握能力。長知識”系列活動，請你參與。2019年5月8日①通知中有錯別字的詞語是“________”，正確的寫法是“________”。 ①根據(jù)下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。 勸君更盡一杯酒：________（3）下列對一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補充，最恰當?shù)囊豁検牵?） _________漢陽渡，初日郢門山。②將在九年級召開“走進送別詩”專題學習活動，屬于搭配不當。標題：寫在第一行正中。在第二行頂格寫。開會的通知要寫清開會的時間、地點 、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。 （2）由孤帆判斷交通工具為船。 （3）補充律詩，要考慮詞性相對，結構相同。C。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答； ⑶本題考查古詩詞的默寫。請參考示例，簡要介紹你的研究活動。請參照下面的示例，補充出空缺之處。讀完《孔乙己》，一位被封建科舉制度深深毒害的清末下層知識分子的形象浮現(xiàn)在我眼前。他的散文寫作題材廣泛，如《藤野先生》中既寫了與藤野先生的交往，又寫了自己留學的感慨，還寫了“清國留學生”的不學無術，但都被懷念線和愛國線緊緊地聚在一起；《阿長與〈山海經(jīng)〉》雖零零碎碎寫了自己對阿長的諸多討厭，但又寫了她為自己買《山海經(jīng)》，一條懷念與敬仰線將諸多素材一線串珠，體現(xiàn)了魯迅先生散文形散神聚、有的放矢的特點。 （2）在理解《孔乙己》人物形象及主旨的基礎上補充題目，注意前后句要形成對仗。 故答案為：⑴【專題名稱】魯迅散文的特點 【研究依據(jù)】《藤野先生》《阿長與〈山海經(jīng)〉》 【我的發(fā)現(xiàn)】魯迅的散