【正文】 一片灰褐色的土地老師那如同一縷春風(fēng)般的話(huà)給我?guī)?lái)了溫暖和積極向上的氣息，在我心中吹出了一片充滿(mǎn)關(guān)懷與愛(ài)的綠地。 那天我早早來(lái)到學(xué)校，因?yàn)榈谝还?jié)是她的課。為什么？難道就因?yàn)榧揖车牟煌?？為什么我在這個(gè)世界上感受不到愛(ài)呢？老天為何如此不公！我覺(jué)得自己的心像一片荒蕪的土地，因缺少愛(ài)的澆灌而干裂得如同手上被刻出的道道疤痕，咸膩的淚水滴落下來(lái)，痛的鉆心。 “讓我看看。直起身時(shí)，腿蹲得酸痛，我也不在意，我只感到心跳得好快，撲通撲通的。作為女生，我希望能像城里女孩一樣把自己打扮得漂漂亮亮，來(lái)?yè)Q取同學(xué)的認(rèn)可和老師的在意。不要套作，不得抄襲。如此題的寫(xiě)作重心就應(yīng)放到“那以忘卻”上，寫(xiě)出“難以忘卻”的原因?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，題目是“難以忘卻的記憶”，注意題目是一個(gè)偏正短語(yǔ)，寫(xiě)作的對(duì)象在“正”即“記憶”，應(yīng)該是過(guò)去的事情，而寫(xiě)作的重心在“偏”，即“那以忘卻”，寫(xiě)作時(shí)要突出為什么難以忘卻。對(duì)此，我似懂非懂。我關(guān)在書(shū)房里，煞是認(rèn)真的復(fù)習(xí)。坐在寫(xiě)字臺(tái)前解答著作業(yè)，突然聽(tīng)到你和父親爭(zhēng)吵的聲音，不為別的，是為了我的學(xué)業(yè)，為了我的未來(lái)，你抽泣的聲音讓我的心揪得更緊?！敬鸢浮俊‰y以忘卻的記憶陽(yáng)光撥動(dòng)著我這顆悸動(dòng)的心，溫暖中卻裹挾著一絲害怕，依稀感到不遠(yuǎn)處那棵挺拔的大樹(shù)注視著我，好似在檢查我筆觸間流露的每一個(gè)字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2=（米）33．135圈34．24247。2＝15(米) 1515＝(平方米)答：應(yīng)選射程為15米的噴灌裝置，安裝在草坪的中心。你能分別算出這兩條路線(xiàn)的長(zhǎng)度嗎？（5分） 參考答案1．C2．C3．C4．C5．B6．無(wú)數(shù) 無(wú)數(shù) 7．8．半徑 9． 10．15711．12． 13． 14． 8 15． 6 16．17． 90 18． 周長(zhǎng) 半徑 沒(méi)變 半徑19. 20. 21．√22．23．24. √25. 26． 27．； ； ；； 28. 4=（米）答：。9=五、解答題（33分）28．一個(gè)圓形養(yǎng)魚(yú)池，直徑是4米，這個(gè)養(yǎng)魚(yú)池的周長(zhǎng)是多少米？占地面積是多少平方米？（4分）29．，準(zhǔn)備給它安裝自動(dòng)旋轉(zhuǎn)噴灌裝置進(jìn)行噴灌，現(xiàn)有射程為20米、 15米、10米的三種噴灌裝置。8=4=6= 3= 1= （____）24．兩個(gè)圓比較，周長(zhǎng)較小的那個(gè)圓面積也一定小。19．一個(gè)圓環(huán)，外圓直徑時(shí)24厘米，內(nèi)圓直徑時(shí)14厘米，圓環(huán)的面積是（ ）20．大圓半徑是小圓半徑的3倍，則小圓面積為（ ）平方厘米。16．填寫(xiě)下表半徑(r)直徑(d)圓周長(zhǎng)(C)圓面積(S)1米4分米17．將直徑8厘米的圓形紙片對(duì)折兩次，得到的是一個(gè)圓心角是（_______）176。 12．把一個(gè)半徑是6厘米的圓沿半徑分成若干等份后，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是 ( )平方厘米，周長(zhǎng)是( )厘米。圓規(guī)兩腳間的距離是 ________cm。A．直徑 B．半徑 C．圓心角2．扇形是由一條弧和經(jīng)過(guò)這條弧兩端的兩條(　　)組成的。A．直線(xiàn) B．直徑 C．半徑3．下邊是一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的平面圖，下面哪句話(huà)是正確的？A．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上兩個(gè)半圓的面積之和與正方形面積相等B．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周長(zhǎng)是一個(gè)圓周長(zhǎng)與一個(gè)正方形周長(zhǎng)的和C．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的面積是一個(gè)圓面積與一個(gè)正方形面積的和4．如下圖，圖中每個(gè)圓的直徑都是2厘米，陰影部分的周長(zhǎng)和面積分別是（ ）。9．一個(gè)半圓的直徑是4厘米,這個(gè)半圓的周長(zhǎng)是（____）厘米,面積是（____）平方厘米。13．用一張周長(zhǎng)是36厘米的正方形紙片剪一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的半徑是（______）厘米，周長(zhǎng)是 （______）厘米。的扇形，它的周長(zhǎng)是 （_____）厘米。三、判斷題（10分）21．同一個(gè)圓中，扇形的大小與圓心角的大小有關(guān)。 （____）25．一個(gè)圓的面積和一個(gè)正方形的面積相等，它們的周長(zhǎng)也一定相等。 你認(rèn)為應(yīng)選哪種比較合適？安裝在什么地方？裝好后最多可噴灌 多大面積的草坪？（4分）30．把4根直徑為3分米的輸水管照右圖捆扎起來(lái)，至少需要多少分米長(zhǎng)的鐵絲？(接頭處忽略不計(jì))（5分） 31．公園里有一個(gè)圓形的養(yǎng)魚(yú)池,養(yǎng)魚(yú)池的中間有一個(gè)圓形小島,半徑 是6米。22=（平方米）答：。30．31．32．（）247。2＝(cm)24247。 始終微笑看、態(tài)度很溫和的劉和珍倒在了血泊中，觸動(dòng)了魯迅，遂為之“紀(jì)念”；活潑可愛(ài)的小狗包弟躺在解剖桌上，巴金心懷“歉意”，寫(xiě)下“隨想”；學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣的梁任公站在講臺(tái)上，激起了梁實(shí)秋的思念，“筆而記之”。適應(yīng)性考試徹底把我推到了底谷，我看著可憐的分?jǐn)?shù)，腦子一片空白，想到你又會(huì)悄悄地躲在某一角落流淚，害怕就如洪流一般淹沒(méi)了我，拼命掙扎著，卻抓不動(dòng)碧綠的水草。母親，兒子總是讓你哭泣。你輕輕地推門(mén)而進(jìn)，“兒子，陪我到下面買(mǎi)點(diǎn)水果。最后，母親只是強(qiáng)調(diào)，希望我擁有一顆健康陽(yáng)光的心去接觸學(xué)習(xí)、生活。點(diǎn)睛：明確重心法(審題眼)是命題作文常用的立意方法，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫(xiě)作的重點(diǎn)。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。【答案】【例文】我心中的那一片綠色我是一個(gè)在城里長(zhǎng)大的女孩，卻從未真正享受過(guò)城里的生活只因我頂著“外來(lái)務(wù)工子女“的帽子。我開(kāi)始小心翼翼地瞞著父母扣下飯菜錢(qián)。 第二天我起得特別早，第一個(gè)來(lái)到教室，從兜里掏出小發(fā)卡，學(xué)同學(xué)們的樣小心地別在頭發(fā)上，高興得不知抬頭還是低頭好?！蹦莻€(gè)老爸開(kāi)公司的千金小姐向我湊過(guò)來(lái)，一起來(lái)的還有前排同學(xué)的驚訝表情，“呵，這個(gè)我家門(mén)口的地?cái)偵隙嗟檬牵?塊錢(qián)一個(gè)，你要我以后送你十個(gè)！“班里立刻傳出女生尖銳的笑聲。我無(wú)人傾訴，便把這些一股腦兒地寫(xiě)進(jìn)日記。我穿過(guò)空蕩蕩的教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)桌面上日記本翻在那次發(fā)卡的頁(yè)上，下面是老師清秀的筆記：這個(gè)世界其實(shí)很可愛(ài)，你要學(xué)會(huì)去愛(ài)并珍惜身邊的愛(ài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都充滿(mǎn)著愛(ài)的美好?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。也可以是抽象的象征含義，如材料中說(shuō)的“綠色是希望，是慰安，是快樂(lè)”。作文的文體適合寫(xiě)成記敘文或散文。但是結(jié)果依然是徒勞。本文的敘述樸實(shí)之中見(jiàn)清新，平淡之中顯波折，水到渠成的點(diǎn)明了“綠地”的內(nèi)涵，讀來(lái)自然而然，細(xì)想則合情合理。我目送著它緩緩地向前移去，漸漸地消失在我的視線(xiàn)中，我的思緒也隨著它飄回過(guò)去……，就是我身邊的母親為著一日三餐，為著家里的大事小事從早到晚，從春到冬的操勞忙碌；就是我身邊的母親讓我在她烹飪的可口飯菜下羽翼漸豐；就是我身邊的母親在我無(wú)助時(shí)，在我失落時(shí)，給我溫暖的擁抱，心疼的眼神和涓涓細(xì)語(yǔ)的慰藉……她用她的汗水為我打造出一片幸福的天空。因?yàn)槟愕膼?ài)讓我的生命像綠色一樣生機(jī)盎然，不再失去色彩。 運(yùn)用以上方法對(duì)命題作文審題立意時(shí)，可幾種方法綜合靈活運(yùn)用，不可孤立地去硬套。我們懷著一顆熱心，走出家門(mén)，要留心世事，留心自然。那時(shí)候不懂這句話(huà)的含義，只是把它當(dāng)做一種寫(xiě)作的要求。初三學(xué)生的壓力大，家長(zhǎng)們也心急，于是為自己的孩子買(mǎi)了一本又一本資料，所以我們就開(kāi)始抱怨、反感，在抱怨中擠走娛樂(lè)的時(shí)間，在反感中壓縮睡眠的時(shí)間。學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜，上課聽(tīng)得稀里糊涂，作業(yè)錯(cuò)了一大片。為了我們?nèi)〉靡粋€(gè)好成績(jī)，他們犧牲了寶貴的休息時(shí)間，為了我們刻印資料，不知疲倦地講解。學(xué)會(huì)留心，我們才能體會(huì)到家長(zhǎng)、老師的良苦用心；學(xué)會(huì)留心，我們才能發(fā)現(xiàn)生活的甜蜜、幸福；學(xué)會(huì)留心，我們才能意識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)還需要我們的奮斗和努力才能建設(shè)得更加美好！ 【解析】【詳解】試題分析：這是一則材料加命題作文。攀高山而識(shí)其壯美，涉大海感其廣闊”，材料對(duì)命題進(jìn)行了闡釋?zhuān)覀兛梢浴傲粜氖朗隆薄傲粜淖匀弧保傲粜母呱健蔽覀兛梢园l(fā)現(xiàn)高山的壯美，留心大?？梢园l(fā)現(xiàn)大海的壯闊。分析材料，要注意材料的性質(zhì)，要注意材料的組合，要分析材料中的主客觀(guān)條件。要分析提示語(yǔ)。不得抄襲。　　“這次考得怎么樣了？”良久，沉默是金的父親終于發(fā)話(huà)了?？吹竭@里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。同時(shí)，同學(xué)們所說(shuō)的父母對(duì)成績(jī)下降的怒火、嚴(yán)厲的呵責(zé)，到了父親這里連一個(gè)簡(jiǎn)單的表情也換不到?！澳阆氤孕┦裁?？我明天去買(mǎi)。看著洗碗池前父親忙碌的背影，兒子忽然覺(jué)得有種想哭的沖動(dòng)，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。這也是一種愛(ài)，飯桌上無(wú)言的愛(ài)。　　5這張由CNN記者拍攝的照片，借著媒體和網(wǎng)絡(luò)傳遍了神州大地。在離5然而，我卻要大聲說(shuō)“不”，他依然是個(gè)好男兒。就如《承諾》所唱那樣：重獲原來(lái)的生活。吳家芳是英雄，但他也是地震的受害者，他也需要?jiǎng)e人關(guān)心，也需要?jiǎng)e人幫助，也需要重獲原來(lái)的生活，早日從陰影中走出來(lái)?！　羌曳疾皇鞘ト?，也不會(huì)像傳說(shuō)中那樣與其亡妻化為飛蝶或星星，他還要生活。一個(gè)瞬間，往往也能成就永恒。這瞬間的感悟，便在孩童清亮的誦讀聲中變?yōu)樽砣说挠篮恪！　∫驗(yàn)闊o(wú)愧，那些閃現(xiàn)的生命竟無(wú)視了歷史的變遷，僅憑一個(gè)瞬間，締造了無(wú)盡的永恒?！　∵@些由真、善、美纏繞而成的瞬間，往往在筆尖的躍動(dòng)甚至風(fēng)葉的交響中被銘記。這也是一種問(wèn)題有瑕疵的才是真實(shí)的。所以免檢產(chǎn)品都是沒(méi)有問(wèn)題的?！　『靡粋€(gè)“國(guó)家免檢”！好一個(gè)媽媽們最好的選擇！當(dāng)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的媽媽們興高采烈地買(mǎi)下這些奶粉時(shí)，陰霾便籠罩在她們的頭頂，若干年后，越來(lái)越多幼兒腎結(jié)石的病例發(fā)生，心力交瘁的母親們終于發(fā)現(xiàn)頭頂上的陰霾了，上面駭然寫(xiě)著兩個(gè)字：“三鹿。　　沒(méi)有問(wèn)題也是一種問(wèn)題，在這場(chǎng)奶粉風(fēng)波中，小品牌和國(guó)外品牌基本沒(méi)有被波及，正是因?yàn)樗麄儾弧懊鈾z”。我們希望聽(tīng)到的是“我們還存在不足，我們會(huì)改進(jìn)”，而不是“我們沒(méi)有問(wèn)題，請(qǐng)放心”。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)一聲嘆息，哀怨而悠長(zhǎng)，令人動(dòng)容……這也是一種危機(jī)某曰，跟同學(xué)一、起到某書(shū)店看書(shū)?？墒?，卻產(chǎn)生了文學(xué)泛濫的現(xiàn)象。在打造一種如花似霧的成功學(xué)，使人們追求不知何在的虛無(wú)飄渺的成功。而且迎合人們的“快餐”需求和好奇心理，產(chǎn)生一些沒(méi)有精神。”他的詩(shī)字字真金，首首真情?！边@是何等的認(rèn)真、踏實(shí)、謙虛之態(tài)啊!我想，我國(guó)古代為什么留下如此之豐的文學(xué)瑰寶和古人的求學(xué)做文之態(tài)度是分不開(kāi)的。 面對(duì)當(dāng)今的文化危機(jī)，我們足有放下身架，認(rèn)真反省，好好總結(jié)，然后以求真務(wù)實(shí)之態(tài)，追求真善美，做好求實(shí)做支的工作，引領(lǐng)人們、社會(huì)遵從真善美，追求真善美，讓社會(huì)更真、更善、更魅!走進(jìn)書(shū)店時(shí)，別以為書(shū)越多越好，其實(shí)，這也是一種危機(jī)……這也是一種力量微笑，恰如淌過(guò)的溪流，柔和恬靜；微笑，恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮；微笑，又恰是那挺拔的蒼松，積蓄著萬(wàn)般力量…… 如果說(shuō)，有一種力量可以讓人堅(jiān)忍不拔，那便是微笑的力量；如果說(shuō)，有一種力量可以讓人自信滿(mǎn)滿(mǎn)，那便是微笑的力量；如果說(shuō)，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是微笑的力量! 那次天崩地裂，那次地動(dòng)山搖，高樓大廈瞬間成為一片瓦礫，多少生命在廢墟下呼喚求助。 奧運(yùn)會(huì)的志愿者們，無(wú)論在何種場(chǎng)合，面對(duì)何種膚色、國(guó)籍的忍，總是報(bào)以微箋。而我們需要的。他正如一代儒者，溫文爾雅地處世待人。可當(dāng)那一縷縷藥氣逐漸彌漫整個(gè)屋內(nèi)，我卻厭惡地遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲避。爺爺佝僂的背影，藥罐里冒出的氣體，還有不斷舔舐著罐底的藍(lán)色火苗，都一一定格在時(shí)光碎片里。于是從家中破舊的中草藥圖典里認(rèn)識(shí)了許多美麗的名字：白芷，半夏，紫宛，青黛……爺爺不厭其煩地告訴我它們的功效作用。 還曾和爺爺去鄉(xiāng)間采藥，一路上的陽(yáng)光明媚或是細(xì)雨霏霏，背著背簍的爺爺專(zhuān)注地捻著一顆草藥，細(xì)細(xì)地嗅著。爺爺又在熬藥了，我不再逃避，“乖囡囡，快讓藥氣熏一熏才好呢！”藥香如蝶，滿(mǎn)室蹁飛，滿(mǎn)室氤氳里，是爺爺慈祥的笑容，和我理解的沉思。然而我是向來(lái)不肯承認(rèn)他們的愛(ài)情或是他們的婚姻是幸福的。真的嗎？難道是我自己一直都錯(cuò)了，一直都不明白他們所謂幸福，那為我與生離死別、山盟海誓、轟轟烈烈而劃（畫(huà)）上等號(hào)的“幸福”，一直就在他們身邊嗎？我開(kāi)始尋找，尋找幸福?！卑直慊仡^一笑：“不都老了嗎？”接著兩人便笑開(kāi)了，彼此眼中都有一種心照不宣的甜蜜。我想我已經(jīng)明白了，爸和媽的幸福，在平凡的日常生活中，在瑣碎的柴米油鹽里，也在那條他們一起走了二十年的路上。所謂半命題，意即一半既定，一半自選?？芍^兼容并蓄無(wú)所不包。半命題形式既有利于考生個(gè)性的張揚(yáng)，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫(xiě)作水平，而這正是福建省命題人員的命題出發(fā)點(diǎn)。只有在補(bǔ)題上煞費(fèi)苦心，才有望一揮而就，寫(xiě)出情文并茂的考場(chǎng)作文請(qǐng)以“一步與一生”為標(biāo)