【正文】 “拜金”或其他原因，而冷落或放逐了一顆愛(ài)心，要讓自己的內(nèi)心永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)絕不可能只倚重于曼妙的舞姿和一擲千金的做派，能讓你大放異彩的也決不是炫目的外表和包裝，更有一種閃亮的東西，那就是思想的價(jià)值和對(duì)待生活認(rèn)真而不虛妄的態(tài)度。哲人說(shuō)，聰明的人不僅要打扮自己的外表，更要裝飾自己的心靈。我們生下來(lái)就注定要面對(duì)一個(gè)萬(wàn)象紛呈的世界，滾滾紅塵中難免有擾人的塵埃。這世界上美好的東西真的太多了，然而我們應(yīng)該明白究竟什么才是我們追求的，人活著就是為一種信念，并為這個(gè)信念執(zhí)著地走下去?，F(xiàn)代社會(huì)，千姿百態(tài)，五彩繽紛，充滿誘惑。在這喧囂的信息時(shí)代，能震動(dòng)人們感官的東西越來(lái)越多，能震撼人們心靈的東西越來(lái)越少。A、a13 B、a27 C、a72因?yàn)?665=1，所以（ B ）。 （ 對(duì) ）一個(gè)數(shù)乘以假分?jǐn)?shù)，積一定大于這個(gè)數(shù)。1工人叔叔粉刷一面墻，第一天粉刷了這面墻的23（如圖，陰影部分表示第一天粉劇的部分），第二天粉刷了還剩下的34，第二天粉刷這面墻的 。一根鐵絲長(zhǎng)58m，截去14，還剩下（ ）m：若截去14m，則還剩下（ m ）。運(yùn)來(lái)橘子多少千克？人的血液大約占體重的113，血液里大約有23是水，王書(shū)陽(yáng)的體重是39千克，他的血液里大約含水多少千克？5，教室里有甲乙兩盒粉筆，甲盒有40根粉筆，如果拿出它的110放入乙盒，此時(shí)乙盒中的粉筆數(shù)還比甲盒少19，乙盒原來(lái)有粉筆多少根？思考題：三個(gè)不同質(zhì)數(shù)的倒數(shù)之和是131231，這三個(gè)質(zhì)數(shù)分別是多少？第三單元《分?jǐn)?shù)乘法》單元測(cè)試卷參考答案一、填空。A、第一段 B、第二段 C、無(wú)法確定誰(shuí)長(zhǎng)a是非0自然數(shù)，在下面各式中，得數(shù)最小的是（ ）。 （ ）一根長(zhǎng)12米的鋼管，截取了13，還剩23米。二、我會(huì)選。45（ ）=（ ）=（ ）=1畫(huà)一畫(huà)，算一算：2513=甲數(shù)是78，乙數(shù)是甲數(shù)的47? 乙數(shù)是（ ）一個(gè)倉(cāng)庫(kù)里有100千克水果，運(yùn)走后3這個(gè)倉(cāng)庫(kù)里現(xiàn)在有水果（ ）千克。10的35是（ ），8的是116是（ ）。一個(gè)長(zhǎng)5米的繩子，剪去了15米，還剩（ ）米。25的倒數(shù)是（ ），1的倒數(shù)是（ ），（ ）沒(méi)有倒數(shù)。原價(jià)50元的商品打九折出售，相當(dāng)于降價(jià)了10元。 （ ）互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的和是1. （ ）三、我會(huì)選。A、a13 B、a27 C、a72因?yàn)?665=1，所以（ ）。共21分10的35是（6 ），8的是116是（ ）。45 = =（ ）=1（ ）（ 2）（ ）畫(huà)一畫(huà)，算一算：2513=甲數(shù)是78，乙數(shù)是甲數(shù)的47? 乙數(shù)是（ ）一個(gè)倉(cāng)庫(kù)里有100千克水果，運(yùn)走后3這個(gè)倉(cāng)庫(kù)里現(xiàn)在有水果（ 40 ）千克。二、選擇。 （ 錯(cuò) ）一根長(zhǎng)12米的鋼管，截取了13，還剩23米。A、65是倒數(shù) B、56和65互為倒數(shù) C、56和65都是倒數(shù)已知甲數(shù)比乙數(shù)?。滓覂蓴?shù)是非0數(shù)），則甲乙兩數(shù)的倒數(shù)相比較，（ A ）。現(xiàn)代社會(huì)千姿百態(tài)，五彩繽紛，誘惑無(wú)處不在。生活在這種目迷五色的社會(huì)里，你要成就一番大事業(yè)，那就必須戰(zhàn)勝誘惑。這就需要我產(chǎn)以堅(jiān)強(qiáng)的意志抵制誘惑、戰(zhàn)勝誘惑。正因?yàn)槿绱?，我們需要擁有一顆能承受寂寞的心，平靜地面對(duì)一切。如果一個(gè)人經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，只在乎自己是否華麗的外表，而放棄了對(duì)自身素質(zhì)的提高，那么這個(gè)人還談何有魅力有氣質(zhì)，就像一只虛設(shè)的花瓶，瓶中也只能是毫無(wú)生機(jī)的花。戰(zhàn)勝誘惑，同時(shí)也教會(huì)我們珍惜感情。人生之旅迢迢千里，誘惑的陷阱無(wú)處不在。因此，在寫(xiě)作時(shí)完全可以驅(qū)動(dòng)自己的如意之筆，揮灑自如地去寫(xiě)。訴說(shuō)自我回避誘惑、排斥誘惑、抵御誘惑的經(jīng)歷與感受。點(diǎn)睛：從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，命題作文有三種類(lèi)型：詞語(yǔ)式命題：作文命題是一個(gè)詞或者是詞語(yǔ)。審題思路：可以在立意時(shí)去添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境：有些命題，如詞語(yǔ)或短語(yǔ)式命題，審題時(shí)，我們可以通過(guò)“添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境”的辦法來(lái)完成審題，即在所給定的詞語(yǔ)前或后添加詞語(yǔ)或短語(yǔ)，豐滿所給的詞語(yǔ)，來(lái)顯示自己要表達(dá)的主旨。往往有這樣的情況：經(jīng)歷過(guò)的一些事情，淡忘了，而某個(gè)細(xì)節(jié)，如一句話、一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神卻記得很清楚；讀過(guò)的一些文學(xué)作品，記不清了，而作品中的某個(gè)細(xì)節(jié)，或語(yǔ)言、或動(dòng)作、或某個(gè)人物的肖像卻記得很清楚。噢!那是一個(gè)晴天!時(shí)間呀，時(shí)間，竟如此不留情，往日的深情在時(shí)間里如此慘淡，年輪的旋轉(zhuǎn)帥去了哪些至為重要的記憶。爺爺依舊燒起了爐火，依舊坐在火爐旁靜靜的燒著茶水，烤著饅頭。一切確實(shí)來(lái)得很突然，校園里的幾棵柏樹(shù)的葉子已開(kāi)始奏樂(lè)，屋檐下的樂(lè)師也毫不遜色?！　∧莻€(gè)深深的記憶在那時(shí)便永久的深埋在我的心里，那個(gè)難忘的細(xì)節(jié)在那時(shí)被定格。在煙雨里，那個(gè)熟悉的黑色背影，那把比我年齡還大的黑色帆布傘，沮喪的心暫時(shí)得以平復(fù)，爺爺來(lái)來(lái)了，來(lái)接我了。不知為何，在回憶里，那片煙味是香的，是甜的。雨的淅瀝，勾起那個(gè)那忘的記憶，在天氣多變的村子里，有個(gè)抽著旱煙，愛(ài)喝茶的老爺爺。這是一篇命題作文，審題上應(yīng)該抓住“細(xì)節(jié)”，突出“難忘”。如何寫(xiě)好細(xì)節(jié)――在關(guān)鍵處駐足，“慢”說(shuō)細(xì)微之處 方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程；方法二：運(yùn)用修辭，畫(huà)其神韻；方法三：變換角度，增加層次。卻不吃那剝好的果肉。其實(shí)是多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣了。他喜歡抓頭發(fā)，喜歡在思索攻克一道難題時(shí)抓頭發(fā)。抓頭發(fā)，抓頭發(fā)罷，我想他那時(shí)也是絞盡腦汁的盡量簡(jiǎn)化吧，他知道我的個(gè)性似的，所以，從學(xué)習(xí)上，便是那抓頭發(fā)使我回憶，感動(dòng)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論是老師發(fā)試卷還是同學(xué)遞作業(yè)，她總是雙手接過(guò)。這就是細(xì)節(jié)，及它的力量。這時(shí)我才指導(dǎo)只有真正融入自己的行為，才是細(xì)節(jié)。用一種旁觀者的眼神，把所見(jiàn)的最能表現(xiàn)事物特性的方面描寫(xiě)出來(lái)。這則描寫(xiě)很細(xì)膩，同時(shí)又含不盡之情于言外，寫(xiě)的是一種寂寞的、平淡的甚至有些悲涼的生活狀態(tài)。表達(dá)激越的情感，不一定非得濃墨重彩，也不一定驚呼感嘆，有時(shí)采取細(xì)膩輕巧的筆觸，把整個(gè)心思傾注在并不顯眼的文字上，在纏綿與雋永的情味里也能收到意想不到的效果。沒(méi)錯(cuò)過(guò)，抓住了，應(yīng)該好好珍惜；錯(cuò)過(guò)，溜走了，細(xì)細(xì)咀嚼，也能從悵惘中升華出省悟，醞釀出詩(shī)意與哲理，你的生命或許更有深度，你的心靈或許更添光彩。錯(cuò)過(guò)了春日的爛漫，錯(cuò)過(guò)了夏季的奔放，錯(cuò)過(guò)了秋天的豐碩，錯(cuò)過(guò)了冬日的清冽，也許還會(huì)錯(cuò)過(guò)春夏秋冬轉(zhuǎn)換的空隙。但又有什么辦法呢?人不能讓自己生活在感慨里。生活中錯(cuò)過(guò)的實(shí)在是太多，幾多愁思，幾多無(wú)奈。因此錯(cuò)過(guò)在某種意義上其實(shí)也是一種新生，是一種別樣的美麗。這樣的一份錯(cuò)過(guò)，能否理解成一種別樣的美麗?【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。“錯(cuò)過(guò)”是人生的教訓(xùn)，在心理上常常出現(xiàn)后悔的情緒反映。參考如下：以豁達(dá)的態(tài)度對(duì)待“錯(cuò)過(guò)”。讀了上面這段話，你有什么感悟？請(qǐng)以“我的空間”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。④不得抄襲、套作。菩提本無(wú)樹(shù)，生活本綠色，綠色空間讓我的情感、心靈獲得無(wú)窮的享受。綠色空間給了我一顆純凈的心靈。綠色空間給了我詩(shī)意的生活。生活不如意事常八九，正如大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯觀，人生如果僅求得兩點(diǎn)一線，便失去了存在的意義。本次作文采取材料加命題的形式進(jìn)行命題。然后分析材料，材料其實(shí)是對(duì)命題中“空間”內(nèi)涵的分析，“學(xué)會(huì)預(yù)留空間，是藝術(shù)的規(guī)律，也是人生的規(guī)律?！军c(diǎn)睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：；；。立意，就是確立文章的中心思想。第四步：精彩表達(dá)。請(qǐng)以“綠蔭”為題，寫(xiě)一篇不少于700字的記敘文。輕俏的知了早已有夏天的生息，時(shí)而一點(diǎn)一點(diǎn)，時(shí)而一串一串，時(shí)而獨(dú)吟，時(shí)而和鳴，玲瓏剔透：如水晶，如銀鈴，如雨點(diǎn)，流利晶瑩。大概，只有在這詩(shī)畫(huà)一般的地方，才能給心里最美好的角落灑下一片綠蔭吧！我最喜愛(ài)雨中的岳麓山，不似夏天的陣陣?yán)子?，不似秋季的磅礴大雨，而是春天的霏霏?xì)雨。古人云“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，果然沒(méi)錯(cuò)，這寧?kù)o是一種拋開(kāi)爭(zhēng)逐之后的安閑，放下貪欲之后的怡然。山中帶霧的清晨是最有意境的時(shí)候，飄渺的山頂，若隱若現(xiàn)，徐徐的微風(fēng)，洗滌了我被蒙上灰塵的心靈，為我污濁的心靈灑下一片綠蔭，我所置身的地方，與繁華隔絕，恍如真正的世外桃源。點(diǎn)睛：積累并巧用素材俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米炊”，沒(méi)有米，飯是難以做出來(lái)或根本做不出來(lái)的，掌握豐富的素材，是寫(xiě)好記敘文的基礎(chǔ)。篩選時(shí)要遵循去粗取精、去偽存真的原則，也就是要去除低級(jí)庸俗的東西，選擇有意義的事。讓學(xué)生在作文中運(yùn)用新穎的材料，確實(shí)有一定難度，但是如果學(xué)生能夠關(guān)注生活小事，以與眾不同的“視角”思考，獨(dú)辟蹊徑，挖掘出生活小事中的意蘊(yùn)，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”寫(xiě)得很有新意。如果我們?cè)谧魑闹幸步梃b這種方法，把生活中的點(diǎn)滴感受和經(jīng)驗(yàn)加以篩選組合，便會(huì)提煉出有血有肉富有真情實(shí)感的題材，既解決了無(wú)米下鍋的問(wèn)題，又能提高作品的感染力。這一幕感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)的同時(shí)也收獲了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的點(diǎn)贊。 她的輪廓在我腦里輕盈細(xì)致的描繪著，稍稍有一點(diǎn)模糊但并不影響我對(duì)她的懷思：她有時(shí)肆意地歡歌笑語(yǔ)，有時(shí)莊嚴(yán)地宣告誓言，有時(shí)自信地昂首挺胸；她不厭其煩地向我訴說(shuō)道理，她迫不及待地和我分享心事，她滿目驕傲地送我掛帥出征。一點(diǎn)一滴中，我能感受到她浩瀚無(wú)際的力量，我的智慧，我的品行，我的所有被她的力量包容著，是的，她浩瀚的知識(shí)力量！命運(yùn)是一個(gè)最懂揣摩人心的詩(shī)人，我與她的融合，就如安娜和沃倫斯基的那一列呼嘯而過(guò)的火車(chē)，如特蕾莎和托馬斯的那一本暗示意味的書(shū)，如動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)里那一支響徹天際的蘇格蘭民歌——一切好像只是巧合，卻又好像冥冥注定。 夜深了，蟲(chóng)鳴點(diǎn)點(diǎn)，星光閃閃。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。這里需要補(bǔ)充的就是我們的寫(xiě)作對(duì)象。材料后面說(shuō)到了在我們成長(zhǎng)路上幫助我們成長(zhǎng)的親人、老師、朋友等。 參考立意： ①常懷感恩之心； ②學(xué)會(huì)感恩，從生活點(diǎn)滴做起； ③感恩是幸福的源泉； ④感恩生活，深情地活著。懂得感恩，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命。這一平凡的壯舉刺痛了每一個(gè)人的眼睛，也點(diǎn)燃了每一個(gè)人內(nèi)心未燃的火種。我相信，最溫暖的日子來(lái)自寒冷，我更相信，最溫暖其實(shí)是對(duì)寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動(dòng)。我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕……人世間沒(méi)有不絕的風(fēng)暴，感恩卻有其不絕的風(fēng)情。根據(jù)立意，選擇一個(gè)要感恩的人，補(bǔ)充命題。要有感而發(fā)，表達(dá)出你的感恩之情。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。請(qǐng)將“讀懂 ”題目補(bǔ)全，并以此為題，寫(xiě)一篇記敘文。小時(shí)候的任性是我行我素，大了的任性雖然沒(méi)有收斂，但我自己明白，任性的背后有了些復(fù)雜的情感。對(duì)別人，我可以把這三個(gè)字運(yùn)用自如，可是對(duì)自己的母親我竟如此吝嗇。孩子被上了大意，母親卻倒下了?！痹趧e人看來(lái)或許平凡無(wú)華的文字，對(duì)于我卻觸目驚心。我自以為已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)成熟，但一個(gè)不能讀懂母親的人，永遠(yuǎn)都無(wú)法超越自己心靈上的幼稚。母親太平凡了，我們無(wú)須在母親面前刻意打造自己，以至于我們很多時(shí)候忽視了她的存在，我們學(xué)會(huì)去體諒周遭的人，這種體諒時(shí)常是有意識(shí)的，卻往往忽視了我們?cè)咀钤擉w諒與理解的人。【解析】【詳解】此題考核寫(xiě)作能力，是一道本命題作文，題目是“讀懂 ”，寫(xiě)作時(shí)首先要補(bǔ)充題目，從題目前面的材料“每個(gè)人都是一本書(shū)”看應(yīng)該是讀懂一個(gè)人，給出的提示內(nèi)容“明快活潑”“親切易懂”“含蓄深?yuàn)W”“耐人尋味”“詼諧幽默”“給人歡笑”，由此立意時(shí)可從這些內(nèi)容入手，讀懂一個(gè)人，就是讀懂一種個(gè)性，讀懂就是讀出對(duì)自己的啟迪。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。要領(lǐng)二：塑一個(gè)鮮活的人物。要領(lǐng)三:作一番生動(dòng)的描寫(xiě)。在記敘的過(guò)程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴?！霸掠瘎t虧，水滿則溢”，誰(shuí)都不是彈性無(wú)限的藤條，扯得太緊總有崩潰的那一刻，所以經(jīng)驗(yàn)豐富的木匠，教徒弟時(shí)有一句口“注意了，留一道縫隙。【來(lái)源】江蘇省如東中學(xué)、栟茶中學(xué)20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】生命的空隙生命如同一張弓，我們踩踏著它們，奔往各自的彼岸。但我們常常也會(huì)忽略朋友間的玄妙。難道忘記了三國(guó)時(shí)關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎，尋到了劉皇叔，但在他的背后是曹操對(duì)英雄的尊重，給云長(zhǎng)留下了一道縫隙，同時(shí)也為自己在華容道上留下了一道生命縫！情愛(ài)亦為生命中絢麗的一節(jié)。設(shè)想如果沒(méi)有銀河那一道縫隙，沒(méi)有縫隙的阻擋，那相思之情又怎會(huì)流傳至今？正所謂“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。于是沖突擁擠也時(shí)常在我們和親人之間發(fā)生。張愛(ài)玲說(shuō)：“生命是襲華美的袍，里面爬滿了虱子。生命，并非填塞得很滿才叫充實(shí)，有時(shí)那叫凝滯，生命需要一道縫隙，讓沸騰的血液暢流無(wú)阻！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力?！傲粢坏揽p隙”，關(guān)鍵在于一個(gè)“留”字。同樣，一個(gè)人把所有行為都目的化，就會(huì)把自己的理想擠壓得變形。擁有朋友，并不是說(shuō)永生相伴，時(shí)刻相依，我們也需要給朋友空間。我們常常在一起，以至我們之間彼此過(guò)于熟悉，連扎針的縫隙都未曾留下。給親人們留下他們自己的空間，讓他們?cè)谄渲邢硎芤幌陋?dú)處的自由，欣賞一下沒(méi)有你的風(fēng)景。記憶中，總會(huì)有一些東西撞擊你的心靈，在你的心海里激起朵朵浪花。喜愛(ài)中國(guó)的古典文學(xué)，習(xí)慣在閱讀中尋找那一種渴望。讀過(guò)李白，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，他為汪倫“十里桃花，萬(wàn)家酒館”的情誼所打動(dòng)，而我，卻因?yàn)楦袆?dòng)而激起心海中那朵友誼之花。他——激起了我心海中那朵向往之浪。由所給材料來(lái)看，這“浪花”可以是人，如