【精品】初中七年級(jí)-語(yǔ)文下冊(cè)-詩(shī)歌鑒賞閱讀訓(xùn)練及解析-wenkub
2025-04-01 22 本頁(yè)面
【正文】 閑適(灑脫、豪邁、寂寞等)之感，無(wú)力報(bào)國(guó)的憤懣(懷才不遇的抑郁、無(wú)奈等)之情。②黏天浪：連天的波浪。 醉弄扁舟，不怕黏天浪②。 故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的理解和辨析的能力。第三、四兩句可以第一、二句的鋪墊為基礎(chǔ)，引出全詩(shī)主旨，是前兩句內(nèi)容的升華。B.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌注意對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的分析。 ⑵曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng)。晚風(fēng)勁吹，水波浩蕩，夕陽(yáng)沉落，暮色昏暗，以曠野蒼涼凄清的夜景，烘托內(nèi)心漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞的心情。 【解析】【分析】（1）根據(jù)“浩浩風(fēng)起波”“冥冥日沉夕”， 可想到晚風(fēng)勁吹，水波浩蕩，夕陽(yáng)沉落，幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景，烘托出作者內(nèi)心漂泊異鄉(xiāng)的凄苦心情。 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析詩(shī)句“浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕”中的疊字在寫(xiě)景中的表達(dá)效果。浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌內(nèi)容等額把握，注意抓住詩(shī)歌中的句子理解。②《終南山》前幾聯(lián)總寫(xiě)終南山的高遠(yuǎn)以及煙云霧靄的景色變換，陰晴變化中中峰的千巖萬(wàn)壑，最后一聯(lián)耐人尋味，“欲投人處宿”的主語(yǔ)應(yīng)該是“我”，“我”在游山，“我”在觀物抒情，“我”在“隔水問(wèn)樵夫”，流露出詩(shī)人寄情于山水，有意歸隱的情緒。 【解析】【分析】（1）①《望岳》第一聯(lián)，“岱宗夫如何？齊魯青未了”，寫(xiě)泰山的高，不直接寫(xiě)，而是寫(xiě)在齊魯兩大國(guó)的國(guó)境外，還能望到遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙的泰山，通過(guò)距離之遠(yuǎn)烘托泰山之高。從詩(shī)歌中讀到了詩(shī)人杜甫是激情滿(mǎn)懷，躊躇滿(mǎn)志的；而王維則恬靜淡遠(yuǎn)，流露出②________的意向。靄：云氣?！咀⑨尅竣俳K南山，在長(zhǎng)安南五十里，秦嶺主峰之一。 (唐)王維太乙近天都，連山到海隅。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉?！揪贰砍踔衅吣昙?jí) 語(yǔ)文下冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞閱讀訓(xùn)練及解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞1．閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題 望蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。白云回望合，青靄入看無(wú)。②太乙：又名太一，秦嶺之一峰。⑤分野：古天文學(xué)名詞。 （2）《望岳》的尾聯(lián)是千古名句，被后人另作解讀，衍生出了新的意思?！督K南山》首聯(lián)“太乙近天都”，意思是終南山的太乙距離天空很近，終南山雖然高，但是距離天還很遠(yuǎn)；“連山到海隅”，終南山雖然綿延千里，但是也未能連到海。 （2）“會(huì)當(dāng)”是“一定要”的意思。 ⑵本題考查詩(shī)句哲理的把握，注意首先明確句意，然后明確詩(shī)句隱含的哲理。人歸山郭暗，雁下蘆洲白。 （2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人“未眠”的原因。 （2）首聯(lián)，“孤”含有孤寂之意，奠定全詩(shī)感情基調(diào)。頸聯(lián)，描寫(xiě)停舟靠岸后放眼所見(jiàn)景象?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的分析和理解。3．選出下列理解有誤的一項(xiàng)是（A.第二句通過(guò)具體描寫(xiě)突出飛來(lái)峰上的“千尋塔”之高。D.解答此題要求考生整體感知詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，結(jié)合詩(shī)人的寫(xiě)作背景，詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行理解。江湖上，遮回疏放③ ， 作個(gè)閑人樣。③遮回疏放：這一回，定要放浪山水，疏閑縱放。 【解析】【分析】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。這首詞作于宋孝宗淳熙年間，陸游閑居山陰時(shí)。詞取材于村居日常生活中的一個(gè)片斷，以采藥、飲酒、蕩舟為線索，展示出作者多側(cè)面的生活風(fēng)貌。但是，詞人畢竟是一位以“塞上長(zhǎng)城”。詞人對(duì)“閑人”生活的似正實(shí)反的肯定與詠唱，婉曲地表述了郁積在他心頭的隱痛，是對(duì)自己報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)的悲劇命運(yùn)的自我解嘲。 故答案為：⑴ 圍繞“采藥歸來(lái)(采藥)；找尋酒店(沽酒、買(mǎi)酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(蕩舟、弄舟、劃船)”答出兩點(diǎn)即可。解答時(shí)，需要在把握全詩(shī)的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。 游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（1）全詩(shī)緊扣一個(gè)“________”字，按________推移展開(kāi)敘述。（4）“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。 【解析】【分析】（1）題目“游山西村”緊扣一個(gè)“游”字展開(kāi)寫(xiě)。此詩(shī)題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。 （3）“古風(fēng)存”一句展現(xiàn)出的是對(duì)農(nóng)民美好品質(zhì)的贊美，突出農(nóng)民服飾的簡(jiǎn)單、樸素，據(jù)此作答即可。柳是綠色的，在視覺(jué)上，古人把綠，青，黑，歸作一類(lèi)。 （3）用農(nóng)民服飾的簡(jiǎn)樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。②比喻困境后重新出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，看到希望。解答的時(shí)候要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容細(xì)致分析，具體把握。揣摩詩(shī)中的詞句，領(lǐng)會(huì)它在詩(shī)歌中的作用。6．閱讀下面古詞，完成后面小題 旅宿唐滄江好煙月，門(mén)系釣魚(yú)船。“凝情自悄然”一句的具體化，描繪了一幅寒夜孤客思鄉(xiāng)圖。，畫(huà)面清晰，抒情明了，可謂詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。 （2）本詩(shī)除了第二句直抒胸臆外，其他都是借景抒情，融情于景。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)詞內(nèi)容的理解，對(duì)古代詩(shī)詞基本內(nèi)容的理解能力； ⑵本題考查對(duì)古代詩(shī)歌的內(nèi)容、表達(dá)技巧、思想感情等的初步鑒賞的能力。白水明田外，碧峰出山后。，悠閑地望著田間景物，享受著農(nóng)閑時(shí)的愜意。）將靜態(tài)之物寫(xiě)得動(dòng)感十足，體現(xiàn)了作者熱愛(ài)自然、眷戀田園之情。這一組風(fēng)景鏡頭，緊緊扣住了雨后新晴的景物特點(diǎn)。）將靜態(tài)之物寫(xiě)得動(dòng)感十足，體現(xiàn)了作者熱愛(ài)自然、眷戀田園之情。答題時(shí)應(yīng)注意，要能細(xì)心辨析、具體分析某種或幾種表現(xiàn)手法在詩(shī)歌中運(yùn)用的妙處。到得前頭山腳盡，堂堂①溪水出前村?！边@首哲理詩(shī)的第三，四句中能夠表現(xiàn)“理”的意象是什么？從中告訴我們?cè)鯓拥娜松芾恚? 【答案】 （1）“不許”、“攔”“日夜喧”等詞運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，日夜向前奔流的情景。如這里體現(xiàn)“萬(wàn)山”對(duì)溪水態(tài)度的一個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)是“不許”，還有典型的動(dòng)作“攔”，聲音“日夜喧”，這些都運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，水聲潺潺，日夜喧鬧的“抗
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1