20xx教導處范文高效課堂教改實驗工作總結-wenkub
2025-03-30 05 本頁面
【正文】 、討論的重要性，提高他們自主學習的積極性和合作討論互助交流的熱情，為后續(xù)高效課堂的施行奠定良好的根底。分三次對老師的集體備課及二次備課、課外輔導及作業(yè)修改評價等環(huán)節(jié)進展量化檢查，好的表揚推行，差的批判整改，一絲不茍，毫不模糊，使老師有明確的目的和前進的動力，起到了較好的效果。集體備課主要以學生為主體，從學生的實際出發(fā)，從課程標準出發(fā)，充分開發(fā)課程資源，充分考慮了“導學案”設計開發(fā)與學生的構造化預習、與教學活動指導、與教學活動方式時間以及與預設咨詢題的處理方法之間的關系?！ ”緦W期，學校開展了省市區(qū)教學能手層層選拔活動及全員參與的高效課堂“同課異構”賽教活動，獲獎老師在全校進展了公開示范課活動。所有領導成員做到“有課必聽，有聽必議”，所有老師積極投身觀課、議課之中，汲取別人之長，共建探究、提高之氣氛?！ 。始姵省 ”緦W期的示范、賽教課，具有“方式各異，效果高效”的特色，方式多樣地表達了“先學后導，咨詢題評價”的理念，真正表達生進師退的思想，真正把課堂40分鐘變成10+30的“以學生為主體，咨詢題為主線，評價為主導” 的有效課堂，由原來老師的“講得好”大膽向“學生學得好”轉化，以“咨詢題”為手段，以“小組合作”為載體，逐步把課堂變成“學堂”，向高效課堂邁出堅實的一步。同時組織老師觀看課改光盤與名師講座，組織老師學習名校的先進經歷，調動學習的內驅力，
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1