20xx班主任工作范文班主任工作研討交流材料丹心化作春雨灑換來桃李滿園香-wenkub
2025-03-30 05 本頁面
【正文】 或分歧情緒，而理解了老師的苦心。使每個學生都在愛的陽光下健康成長。比方，我班學生歐劉野，原來是較差的一名學生，作業(yè)不按時完成，上課不好好恪守紀律，經(jīng)常偷家里或同學的錢和學慣用品，在家不聽媽媽的話，上學期開學初，我發(fā)覺他比以往在學習和紀律方面都有了一點進步，我在班里及時對他進展了大力表揚。班主任經(jīng)常到班里走走，也能夠隨意咨詢咨詢學生昨晚或星期六、星期天的事情，也許是這么不經(jīng)意的走、看、咨詢，或許會發(fā)覺一些不和諧的事情并將它非常好地處理，防止不和諧“音符”的隨意跳動，才能真正理解班級的情況，掌握學生的思想動態(tài)，及早發(fā)覺學生存在的咨詢題，對班級工作就會心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的根底。 班主任工作范文之班主任工作研討交流材料——丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香 馬翠萍 一、班級治理要勤過后我發(fā)覺這名學生上課時留意聽講了，
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