20xx小學(xué)思想品德教師新學(xué)期工作參考計劃7篇-wenkub
2025-03-30 04 本頁面
【正文】 式的課題研究，通過藝術(shù)、活動等多種方式對學(xué)生進展情景教育?！ ⊥ㄟ^歷史與文化的啟蒙引發(fā)對祖國的認(rèn)同感、歸屬感?！ ∫龑?dǎo)兒童進入公共生活，探究中國公民教育的范式。例如第四單元《我們都是炎黃子孫》，依照五年級學(xué)生的年齡特點，在文字的根底上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性?！ 【C合性 本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。 二、教材分析 教育性 品德與社會課擔(dān)負(fù)著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。小學(xué)思想品德教師新學(xué)期工作參考計劃7篇 小學(xué)思想品德老師新學(xué)期工作打算范文7篇 小學(xué)思想品德老師新學(xué)期工作打算范文1 一、班級情況分析 五年級學(xué)生正處于思想構(gòu)成的重要時期，求知欲強，他們對自我、別人、家庭、社會有了一些粗淺的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認(rèn)識理解社會和品德的構(gòu)成成為迫切的需要。在本冊教材中，主要進展以下方面內(nèi)容的教育：以多種方式促進這兩個我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個自我的分化。所有這些內(nèi)容都是通過個人人與人人與社會這條主線來串聯(lián)的，使之構(gòu)成一個完好的教學(xué)線索。也協(xié)助學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容?！ 〕尸F(xiàn)歷史的人化，引導(dǎo)兒童走進歷史?！ ∷摹⒔滩闹攸c難點重點 走出深重的歷史災(zāi)難這一教育主題是本冊教材的重難點，本學(xué)期在本課程中出現(xiàn)與原有歷史教材設(shè)計有非常大的區(qū)別，注重呈現(xiàn)歷史細(xì)節(jié)，讓歷史人站在兒童面前，與兒童對話，本主題旨在引領(lǐng)兒童從本人的現(xiàn)實生活中走近歷史，在本人生活中找到歷史文化的足跡，引起他們與之交往的愿望和沖動，表現(xiàn)出對祖國地理、歷史開展情況的尊重、關(guān)注，并引以為榮耀和驕傲。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的才能。 小學(xué)思想品德老師新學(xué)期工作打算范文2 一、教材分析 《品德與生活》一年級(下冊)教材依照《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,課程特征,課程目的,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定編寫,力求表達思想性原則,科學(xué)性原則,現(xiàn)實性原則,綜合性原則和活動性原則。熾熱的夏天。兒童生活的主題活動或游戲為載體,以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中開展,在開展中生活?？臻g可從教室擴展到家庭,:《愛心行動》單元充分表達了兒童個體與其四周的自然,從不同層面,引導(dǎo)兒童去觀察,探究,體驗愛的真理?！ 《⒔虒W(xué)目的 在介紹家庭成員,回憶甜蜜往事的活動中,引導(dǎo)學(xué)生體驗家庭生活的歡樂與幸福,激發(fā)學(xué)生愛生敬長,熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度?！ ∫龑?dǎo)兒童去觀察,探究,體驗愛的真理,協(xié)助兒童學(xué)會愛,樂于愛,不僅愛人,歡樂地成長。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)懷、保護同學(xué)的質(zhì)量。出于大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，而且還有部分學(xué)生是由爺爺奶奶帶的，因而個別學(xué)生或多或少地有一些不良習(xí)氣?！ ∩瞄L調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)歷,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的咨詢題,共同探究,家長包辦過多,角色認(rèn)識和責(zé)任認(rèn)識相對較弱,他們不明白本人在家庭,學(xué)校,社會中所承擔(dān)的角色,更不明白本人由于角色不同所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。強調(diào)評價多樣化,如:主體多樣化,角度多樣化,尺度多樣化?！ ×?、后進生轉(zhuǎn)化措施 因材施教，依照學(xué)生平常的行為進展適時教育。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生會樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。第三單元主要是生活不能沒有他們?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生在家人愛的關(guān)懷下，明白得爸爸、媽媽的艱苦，以到達關(guān)愛社會。 初步理解個人外出要留意些什么，初步學(xué)看平面圖，嚴(yán)格恪守交通規(guī)則、明白得平安的重要性。強調(diào)評價過程化，注重兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，注重兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探究、考慮、創(chuàng)意等。學(xué)生上課興趣較濃，發(fā)言也積極，但聽得不夠?qū)Ｐ暮驼J(rèn)真，喜愛游離課堂，做本人的事情。深化開展主題化系列教研活動?！ ⊥ㄟ^教學(xué)內(nèi)容的由淺入深，層層深化，讓學(xué)生感受同學(xué)間的友愛之情，明白得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼?！ ⊙孕幸恢拢鋵嵉轿??！ ⊥ㄟ^各種方式使學(xué)生明白恪守秩序的好處?！ ⊥ㄟ^合理安排時間，體驗學(xué)習(xí)的歡樂，并探究合理安排時間的方法?！ ×⒔谈乃悸贰 ∫龑?dǎo)學(xué)生積極的思維和情感活動，要讓學(xué)生充分發(fā)表本人的見解，充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。它將我國小學(xué)低年級原有的思想品德、自然、勞動、手工和活動課程等進展高度整合的根底上生成的新的課程?！ ?一)知識與技能目的 初步理解兒童的根本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系?！ ±斫庖恍└镜牡乩碇R，理解人與自然、環(huán)境的互相依存關(guān)系，簡單理解當(dāng)今人類社會面臨的一些共同咨詢題?！ ∶靼资澜鐨v史開展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣?！ W(xué)習(xí)搜
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