20xx初中音樂教案精選-wenkub
2025-03-30 02 本頁面
【正文】 大量出現(xiàn)在文學(xué)作品里，好多歌曲也以此為題材。歌曲學(xué)唱（請(qǐng)學(xué)生打開課本26頁）（1）高聲部旋律學(xué)習(xí)：a、教師范奏(唱)，學(xué)生劃拍默唱，征詢學(xué)生音樂情緒的變化？前部分和后部分的區(qū)別？可重復(fù)演奏（唱），讓學(xué)生體會(huì)覺察。讓學(xué)生展開討論，歌詞中“大海啊大海，就像媽媽一樣，走遍天涯海角，總在我的身旁。（4）帶詞演唱：留意力度度變化以及情緒的處理，啟發(fā)學(xué)生帶著情感演唱。同學(xué)們，讓我們熱愛大海、熱愛生活，共同歌唱大海、贊美大海寬闊的胸襟吧！五、下課禮式學(xué)生在《大海啊，家鄉(xiāng)》的音樂聲中和教師說再見。教學(xué)預(yù)備多媒體、電子琴課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、檢查課前預(yù)習(xí)效果及導(dǎo)課。三、教師講解、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展音樂作品完好欣賞。多少人聽了段旋律都為之沉醉。在創(chuàng)作《梁?！窌r(shí)，故事流傳在浙江一帶，越劇是浙江的代表劇種，他決心從越劇音樂中取材。展開部：由三部分構(gòu)成，抗婚、樓臺(tái)會(huì)、哭靈投墳。樂隊(duì)以強(qiáng)烈的全奏，襯托著主奏小提琴猛烈的切分和弦奏出對(duì)抗主題。（傳說中在梁山伯歸家后不久病故，祝英臺(tái)得知后悲傷萬分，她已下定了決心選擇了一條道路，她與父親商定，穿素服上花轎，并繞道梁山伯的墳前祭奠，父親同意?！盎保ó?dāng)祝英臺(tái)撞向石碑，墓穴突開，祝英臺(tái)縱身投入后，從墳?zāi)怪酗w出一雙蝴蝶），我們又再次聽到了那段熟悉的“愛情主題”。同窗共讀整三載，促膝并肩兩無猜，十八相送情切切，誰知一別在樓臺(tái)。四、教師小結(jié)。（2）視唱愛情主題。教學(xué)難點(diǎn) 理解歌曲的文化情感內(nèi)涵，對(duì)其進(jìn)展創(chuàng)作與表演。 師：一起傾聽李谷一演唱的優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，結(jié)合大屏幕樂譜，考慮： ⑴歌曲中的兩段歌詞各表達(dá)了什么內(nèi)容？ ⑵歌曲中哪些小節(jié)的旋律完全一樣？ ⑶哪些小節(jié)的旋律類似不完全一樣？生：（答略）（ 教師由其中的５、７、112 13小節(jié)旋律特點(diǎn)教唱，學(xué)生隨唱，其中第三小節(jié)的跳進(jìn)旋律，看屏幕跟教師用tita讀，用低頭唱低音、抬頭唱高音。因而在新授歌曲中，從征詢題—傾聽—體驗(yàn)—考慮—答復(fù)的思維流淌過程，讓學(xué)生感遭到本人在課堂中的主體地位。六、布置作業(yè)請(qǐng)你回去搜集你喜歡的節(jié)日氣氛濃重的歌曲，下節(jié)課大家共同分享。 教學(xué)重點(diǎn)，加深對(duì)不同作品情感表達(dá)方式、表現(xiàn)手法的理解；；，表達(dá)歌曲的內(nèi)涵。 。教具預(yù)備 多媒體課件、電子琴。才能目的：培養(yǎng)學(xué)生互相合作，互相配合和制
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