20xx七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作參考計(jì)劃-wenkub
2025-03-30 02 本頁(yè)面
【正文】 、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、課外古詩(shī)詞背誦等。六個(gè)單元，依次安排了成長(zhǎng)、祖國(guó)、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物六個(gè)方面的內(nèi)容。學(xué)生智力水平較低，理解才能，寫作才能偏低。七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作參考計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作打算 本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了更好的開(kāi)展教學(xué)工作，更大的發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的職能作用，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作打算： 一、學(xué)情分析 所教班級(jí)七年級(jí)(3)班44人，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文根底較差。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點(diǎn)是： 學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展 能大膽嘗試和探究咨詢題，開(kāi)放性的咨詢題有本人的見(jiàn)解 大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃重的興趣 課堂上有用于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開(kāi)展還行 存在的缺乏有： 學(xué)習(xí)語(yǔ)文的適應(yīng)養(yǎng)成差 學(xué)習(xí)比擬盲目，目的性不強(qiáng) 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究認(rèn)識(shí)不強(qiáng) 根底參差不齊，兩極分化嚴(yán)峻 積累較少，閱讀面不廣?！ 〉谝粏卧才诺氖且猿砷L(zhǎng)為主題的課文?！ 《?、學(xué)生情況分析 所教學(xué)生，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點(diǎn)是： 學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展?！ W(xué)習(xí)比擬盲目，目的性不強(qiáng)?！ ∪W(xué)期目的 思想品德目的： 在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想質(zhì)量，努力開(kāi)辟學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和制造才能，開(kāi)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化檔次?！ 〔拍艿哪康模骸 ≡谏蠈W(xué)期學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根底上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有根本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的才能，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好適應(yīng)。 語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化眉目，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、才能之間以及知識(shí)、才能、情意之間的聯(lián)絡(luò)，注重積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高?！ ∽⒅貏?chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的時(shí)機(jī)?！ ￡P(guān)于七年級(jí)學(xué)生一方面接著堅(jiān)持識(shí)字寫字的教學(xué)?！ 《?、教材分析 本冊(cè)教材分為六大單元。 第二單元的作品都是表現(xiàn)家國(guó)情懷的文章?！ 〉谒膯卧奈恼聫牟煌嵌日宫F(xiàn)了中華美德以及時(shí)代對(duì)這些美德的呼喚?！ 〉诹鶈卧奈恼率顷P(guān)于探險(xiǎn)與科幻方面的文章。根底參差不齊，兩極分化嚴(yán)峻。各單元的“單元說(shuō)明”中都依照這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目的?！ ?。 (三)人文素養(yǎng)目的：能留意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)展交流?！ ∥濉⒔虒W(xué)重、難點(diǎn) 要留意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有本人的心得和評(píng)價(jià)。 能夠掌握每課的重點(diǎn)字詞的書寫以及釋義。以提高學(xué)生的寫作才能，到達(dá)根本寫作要求?！ ≌n內(nèi)閱讀：關(guān)于重點(diǎn)篇目要精講，并要進(jìn)展配套的訓(xùn)練?！ W(xué)生每周必需要有5000字以上的課外閱讀量，每周要完成1000字以上文字筆記，每月必須讀一本文學(xué)名著，并完成一篇讀書筆記。精講課后學(xué)生所遇到的咨詢題，實(shí)在協(xié)助學(xué)生從一開(kāi)場(chǎng)就學(xué)好文言文。 (3)作文的訓(xùn)練要求： 除閱讀、隨筆外，平時(shí)的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次，并將考綱要求及各項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，如此能夠使作文指導(dǎo)更具有操作性、實(shí)效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，提高才能。 (3)成語(yǔ)、熟語(yǔ)的積累。 周次 教學(xué)內(nèi)容 教時(shí) 預(yù)備周 1 《鄧稼先》《說(shuō)和做》 閱讀指導(dǎo) 4 2
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