20xx年高中信息技術(shù)24網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索教學(xué)案例教科版必修1-wenkub
2025-03-15 03 本頁面
【正文】 息檢索【教學(xué)分析與教學(xué)設(shè)計思路】一、教學(xué)對象分析與教學(xué)設(shè)計本案例的對象是高一年級的學(xué)生。二、教學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)設(shè)計本章在整個教材中的地位相對較弱，涉及的理論、概念方面知識有較大的難度，如果讓學(xué)生去死記網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的定義及特點不僅有一定難度，而且意義不大，重點應(yīng)放在學(xué)生對數(shù)據(jù)庫的體驗和使用上，了解數(shù)據(jù)庫是我們獲取網(wǎng)絡(luò)信息的一個重要來源，并對其發(fā)生興趣，即達(dá)到目的。因此，我確定本章的重、難點如下：教學(xué)重點① 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息的檢索；② 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的多樣性；③ 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中信息資源的有效性。因為本章屬于讓學(xué)生在操作實踐中逐步培養(yǎng)信息素養(yǎng)的一節(jié)課，有了學(xué)案，學(xué)生更會增強積極主動學(xué)習(xí)的能力，更能體現(xiàn)教師以“導(dǎo)”為主；有了任務(wù)，學(xué)生才有一個明確的目標(biāo)，才有一個努力的方向，在完成目標(biāo)的過程中掌握各個知識點，這樣學(xué)生才能有成就感，才能激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣；另外，由于學(xué)生間差異較大，老師進(jìn)行巡堂輔導(dǎo)才能較好的進(jìn)行平衡，才能使程度較差的學(xué)生不會感到壓力，從而達(dá)到整體共同進(jìn)步的目的；在學(xué)習(xí)進(jìn)行操作實踐的過程中，鼓勵鄰桌學(xué)生間進(jìn)行交流及探討，可以緩解老師巡堂輔導(dǎo)的壓力，可以讓學(xué)生取長補短，還可以增進(jìn)學(xué)生間的友誼。教師活動：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)過什么？（學(xué)生回答）……老師明確強調(diào)，利用網(wǎng)絡(luò)是獲取信息的一個主要途徑，網(wǎng)絡(luò)信息的獲取分常規(guī)信息獲取和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息的獲取。教師提問：同學(xué)們，如果在學(xué)習(xí)過程中遇到一個英語單詞的含義不理解，你首先會想通過什么樣的方式去找到它的解釋？同學(xué)回答：……（答案應(yīng)該是查英漢辭典之類的專業(yè)書籍，不會是隨便去找一些非專業(yè)的書本來查。【講授方法】任務(wù)驅(qū)動式任務(wù)一：從校園網(wǎng)的“學(xué)科資源庫”欄目中，找一下歷年信息技術(shù)奧林匹克競賽的題目；再試著用搜索引擎查找一下同樣的內(nèi)容?！、琴Y源入庫前，需進(jìn)行嚴(yán)格的定向篩選，質(zhì)量比較高，具有較高的權(quán)威性。 使用多樣化的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫（本章重點）【 設(shè)計思想】如果用命令式的方法來要求學(xué)生完成什么樣的任務(wù)，很難激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，甚至?xí)械钟|情緒，所以此處我采用請同學(xué)們“求助”的方法來為學(xué)生布置任務(wù)，讓同學(xué)們根據(jù)我不同興趣愛好，“幫助”我從網(wǎng)上更好的尋找資料。另外，通過學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生注重遵守網(wǎng)絡(luò)道德，規(guī)范、正當(dāng)合法地獲取數(shù)據(jù)庫的資源，從而從整體上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師發(fā)出的“求助”信號閱讀教材，并利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。再者，有了明確的任務(wù)，學(xué)生在解決
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