20xx教師個人參考計劃總結(jié)教師的五境界-wenkub
2025-01-25 05 本頁面
【正文】 成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。我使出渾身解數(shù)，所教班級的平均分竟然與她的班級不相上下，算是初步站穩(wěn)腳跟。
第一個階段：教知識我初上講臺時，教初中數(shù)學(xué)。我滿腦子想的都是教材教法，想著如何樣把每節(jié)課的知識點落實。
第二個階段：教方法教了幾年之后，我逐步把關(guān)注點從教轉(zhuǎn)移到學(xué)生的學(xué)。
在這個階段，我逐步減少本人講課的比重，而留給學(xué)生更多的時間去預(yù)習(xí)、探究、試錯乃至請學(xué)生上臺講題。有時候，你預(yù)備了一節(jié)課，設(shè)計非常精彩，課上得也非常順利，為學(xué)生鋪設(shè)的途徑非常巧妙，可有些學(xué)生根本就沒聽，對他來說效果等于零。
在我發(fā)覺學(xué)生的學(xué)習(xí)成績根本上與其學(xué)習(xí)狀態(tài)成正比后，我便更執(zhí)著于開掘?qū)W生的內(nèi)驅(qū)力，而漸漸放棄外在的推、拉乃至拖、拽，也變得更加
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