20xx教師個人參考計劃總結教育敘事老師，請再給我一次機會吧-wenkub
2025-01-25 01 本頁面
【正文】 少看起來是認確實。我想著，這可能確實是一個教育和轉變他的契機吧。我衷心腸期盼著盧奇同學能在別人的關愛和開導下使本人邁出新的一步，在人生道路上能有一個新的轉機。由于老師對他的所作所為不聞不咨詢，就連派學生清掃衛(wèi)生也不叫他，更不要說班里組織參加校內(nèi)外的活動，甚至眼里根本沒有他這個學生。因而，關于他上課的表現(xiàn)我只能忍上忍。關于他，我沒少管教，沒少批判教育，可他總把老師的話全當耳旁風。上課時，依然他那副玩世不恭，莫奈我何，成心表現(xiàn)出向我挑釁的模樣，他的做法真讓我感到寒心，又令我擔憂。我權且聽之任之，再尋找最有效的教育契機，以便獲得最正確的教育效果。由于他的存在，只會給老師和學生帶來煩惱和不快。
“老師，給我換個座位吧？”
“不行，給你換到哪兒去，你能改變？”我又補充道：“對你而言什么地點還都不一樣，起什么作用？只會干擾更多的人。但
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