20xx教師個人參考計劃總結(jié)教育敘事老師請再給我一次機(jī)會吧-文庫吧
2025-01-25 01:00 本頁面
【正文】 ，不急于正面教育，改變一下策略：一是接著跟他的幾位前任老師研究分析他產(chǎn)生不符合常理表現(xiàn)的緣故；二是通過他四周伙伴理解有關(guān)盧奇的內(nèi)心情況，借用他四周的朋友知己適時開導(dǎo)引領(lǐng)他，使他認(rèn)識到本人行為的偏激，以便和四周的學(xué)生達(dá)成一致的看法，進(jìn)而改變本人。
在這段時間里，在他看來，老師確實(shí)對他絕望了，不管他了。由于老師對他的所作所為不聞不咨詢，就連派學(xué)生清掃衛(wèi)生也不叫他，更不要說班里組織參加校內(nèi)外的活動，甚至眼里根本沒有他這個學(xué)生。由于他的存在，只會給老師和學(xué)生帶來煩惱和不快。人性里渴望可以被人尊重，被人關(guān)愛的心理需求恰巧是教育和轉(zhuǎn)變一個人的契機(jī)。我們非常難想象一個不被人關(guān)愛，一個不關(guān)懷別人的人，他的生活還有什么意思。我衷心腸期盼著盧奇同學(xué)能在別人的關(guān)愛和開導(dǎo)下使本人邁出新的一步，在人生道路上能有一個新的轉(zhuǎn)機(jī)。
“老師，給我換個座位吧
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