20xx傳統(tǒng)家訓(xùn)的德育價值淺談-wenkub
2025-01-17 06 本頁面
【正文】 ，無論哪個民族、國家，在歷史發(fā)展長河中，都形成了各具民族特色的傳統(tǒng)。傳統(tǒng)家訓(xùn)的德育價值淺談
【摘要】在家庭教化實踐基礎(chǔ)上形成的家訓(xùn)文本就是指的傳統(tǒng)家訓(xùn)，同時還包括根據(jù)家訓(xùn)文本開展的治家教子的訓(xùn)導(dǎo)活動?！ ∫?、傳統(tǒng)家訓(xùn)德育思想價值分析 ，對培養(yǎng)公民良好道德品質(zhì)，提升社會倫理風(fēng)尚非常有利 在我國漫長的社會演進(jìn)過程中，家訓(xùn)德育思想已然成為中華文明道德史上最顯著的文化特性?？梢?，在當(dāng)今社會，中國傳統(tǒng)家訓(xùn)依然可以給公民道德建設(shè)提供優(yōu)秀資源。家庭教育歷史悠長，家庭文化博大精深?！ ∥覈糯矣?xùn)內(nèi)涵豐富，記載了不同時期家庭道德教育理論與實踐經(jīng)驗?！ ?，為當(dāng)今道德困境才旨明出渭鄉(xiāng) 處于轉(zhuǎn)型期的中國，有物欲膨脹致使市場失范、價值多元引發(fā)道德失衡、工具理性造成德育失靈等諸多問題出現(xiàn)。因此，不論是以《顏氏家訓(xùn)》為個體案例，對古代家訓(xùn)在品德培育中的作用機(jī)制分析，還是從魏晉南北朝文人家訓(xùn)中對理想人格的建構(gòu)與實踐進(jìn)行探析，學(xué)者都力求為使當(dāng)今道德問題解決而尋求途徑。雖然有個別學(xué)者嘗試從教育學(xué)、系統(tǒng)學(xué)的視角對家訓(xùn)德育思想進(jìn)行分析，但仍未探索出家訓(xùn)德育思想的內(nèi)在規(guī)律性、科學(xué)性及獨特性。第三，研究領(lǐng)域未能突破家國范疇?！ 〉谝?，注重多學(xué)科綜合研究，克服研究視角
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