20xx德育處工作計(jì)劃-wenkub
2025-01-17 06 本頁(yè)面
【正文】 中的基礎(chǔ)是推進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要結(jié)合中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、督促學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，形成良好行為習(xí)慣。量化的考核成績(jī)將作為評(píng)選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的一項(xiàng)主要指標(biāo)，以此激勵(lì)廣大班主任爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，努力造就一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。注意教育工作資料的積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，要求每學(xué)期期末寫(xiě)出一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級(jí)管理方面或心理教育方面的專題總結(jié)或論文。
?、评^續(xù)完善班主任培訓(xùn)制度。各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組要貫徹和落實(shí)學(xué)校各職能部門(mén)的工作，切實(shí)抓好本年級(jí)各項(xiàng)工作，講究工作實(shí)效，在學(xué)校管理中起到橋梁作用和領(lǐng)導(dǎo)作用。加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的弘揚(yáng)和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)，以塑造美好靈魂、四有新人為目標(biāo)，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。中學(xué)德育處工作計(jì)劃 以立德樹(shù)人為目標(biāo)，以開(kāi)展理想信念教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)。
二、具體工作
（一）不斷強(qiáng)化德育意識(shí)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
2．加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理。借助網(wǎng)絡(luò)、座談、講座等形式，實(shí)行新班主任崗前培訓(xùn)、在職班主任崗位培訓(xùn)和優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)制度，從而有效提高班主任的理論水平和管理藝術(shù)。
?、抢^續(xù)鞏固和完善班主任崗位責(zé)任考核評(píng)估激勵(lì)制度。
?、燃訌?qiáng)班主任后備力量的培養(yǎng)。加強(qiáng)日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。堅(jiān)持日常檢查與突擊檢查相結(jié)合，通過(guò)時(shí)時(shí)監(jiān)督、及時(shí)提醒、激勵(lì)先進(jìn)等方式進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校常規(guī)教育管理工作順利開(kāi)展。
3．繼續(xù)深化法制教育。對(duì)于初一年級(jí)，重點(diǎn)在于及時(shí)轉(zhuǎn)化。針對(duì)部分由于成績(jī)不理想，嚴(yán)重厭學(xué)，或曾受到過(guò)處分的學(xué)生，應(yīng)該多一份關(guān)心和關(guān)注，以教育、感化、挽救為主，防止其自暴自棄、越陷越深。
?、普J(rèn)真落實(shí)對(duì)不良學(xué)生的幫教管理制度。初一家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期安排三次學(xué)習(xí)，初二、初三各一次。由校醫(yī)及聘請(qǐng)校外心理教育專家、法制教育專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行相關(guān)講座。
中學(xué)德育處工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針、政策，教育法規(guī)為依據(jù)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)》等為準(zhǔn)繩，以“三成兩創(chuàng)”、“三立兩尚”為指導(dǎo)思想，把“成人”教育作為德育工作的主要抓手，以家長(zhǎng)學(xué)校為突破口，圍繞“責(zé)任”這一主題，堅(jiān)持“雙中心”理念，走“小步伐、快節(jié)奏”的積累式發(fā)展之路，在精細(xì)上做文章、在落實(shí)上下工夫，深入構(gòu)建二中校本特色的“大德育”體系。即就是在各自的崗位上要“知其責(zé)、盡其責(zé)、盡到責(zé)”，高質(zhì)量地履行好自己的崗位職責(zé)，把心思放在干工作上，把精力用在抓落實(shí)上，把功夫下在解決問(wèn)題上，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋“責(zé)任”?！奔彝ソ逃钦麄€(gè)“大德育”的重要組成部分，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。
成立家長(zhǎng)學(xué)校；積極構(gòu)建責(zé)任文化，拓寬德育教育新渠道。
?、偌訌?qiáng)自我學(xué)習(xí)研究。
?、堇^續(xù)推行副班主任制度。
深入學(xué)生自主管理，構(gòu)建二中“四自教育”的自主管理模式。
?、奂訌?qiáng)學(xué)生校長(zhǎng)助理團(tuán)指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到學(xué)校的管理與建設(shè)過(guò)程中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校民主化管理進(jìn)程。
?、倮^續(xù)強(qiáng)化常規(guī)管理，重在落實(shí)，抓細(xì)節(jié)。
?、輬?jiān)持做好三個(gè)通
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