20xx年一年級下學期班主任工作參考總結_0-wenkub
2025-01-17 02 本頁面
【正文】 年級是根底教育的起始階段，更是進展良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。因此，我的工作講究了耐心，對學生所設定的目的要求起點低，學會換位考慮，站在學生的角度設身處地地考慮他們的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、按部就班，步步走好。各任課老師都反映本學期小孩進步特別大，紀律較上學期有明顯進步。如此幾次三番強化訓練，行為要求已深化學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。我充分利用班會時間教學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，讓他們在內心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。
把微笑送給學生。12
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