20xx教學(xué)工作參考總結(jié)家訪工作參考總結(jié)「初中」-wenkub
2025-01-17 01 本頁面
【正文】 消除不必要的擔(dān)憂和畏懼，讓他們明白，家訪不是告狀，而是和家長溝通，理解他們長處和優(yōu)點，以及在哪些方面的欠缺，如此班主任和家長一方面共同協(xié)助他改掉缺點，發(fā)揚長處，另一方面也能起到監(jiān)催促進作用，以更快地使其獲得進步。 消除家長、學(xué)生的畏懼、擔(dān)憂和抵觸心理，做家長、學(xué)生的朋友 特別多學(xué)生，害怕老師家訪，尤其是學(xué)困生，更害怕老師家訪，他們認為班主任家訪確實是告狀，本人學(xué)習(xí)沒學(xué)好，又讓班主任找到家，特別丟家人和本人的面子。例如近一段時間，好多農(nóng)村同學(xué)上課打瞌睡，作業(yè)馬虎，成績下降?！ ∫?、家訪前的預(yù)備 由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的素養(yǎng)參差不齊，家庭環(huán)境良莠不齊，他們對小孩的要求、教育方式，對小孩的妨礙不同，這就造成了學(xué)生的個體差異。教學(xué)工作參考總結(jié)家訪工作參考總結(jié)「初中」 初中家訪工作總結(jié)一 家訪是班主任與家長聯(lián)絡(luò)的一種重要方式，是班主任工作中十分重要的一環(huán)，是班主任教好學(xué)生，帶好班級必不可少的一項工作。因而，家訪前要做好充分的預(yù)備工作。通過家訪明白，近期農(nóng)村在競選村主任，許多同學(xué)的家長忙于此事，忽略了對小孩的監(jiān)管，同時他們的工作妨礙了小孩的正常休息。我們班級王小虎同學(xué)就如此對我說：“王老師，請您不要找我爸爸，否則，我就退學(xué)。通過談心，理解學(xué)生的家庭情況，理解家長的性格、脾氣、愛好等，在家訪前先想象學(xué)生家長對本人的態(tài)度，和家長尋找共同語言，設(shè)法和家長交朋友，在和家長的交談中，妨礙、改變家長的一些不正確的觀點，讓他們理解、理解本人的小孩。掌握了這個情況后，我在四月底的一個晚上，在同學(xué)的指點下，單獨一人以一個過路者的身份和王欣怡的爸爸攀談起來，他的笛子吹得雖好，但是他不識譜。他們不但不支持王欣怡讀書，還預(yù)備讓她外出打工呢!通過屢次家訪，我將面臨輟學(xué)的王欣怡同學(xué)留了下來?！ 《?、家訪的施行 注重第一次家訪 班主任第一次和家長交流要心平氣和，以一張笑臉相迎，在鄰居面前，應(yīng)該將小孩的優(yōu)點、長處講全，給足家長面子，滿足家長的虛榮心。我們班級的廖瑩同學(xué)，平時上課思想不集中，作業(yè)經(jīng)常不做，成績特別差。針對這種情況，我除了耐心和廖瑩談心外，又利用晚上時間到醫(yī)療診因而朋友的的身份和廖主任談心，匯報廖瑩在學(xué)校的表現(xiàn)，交換關(guān)于廖瑩今后就業(yè)咨詢題的看法，我們共同認為：能進入高等學(xué)校就讀，以后的就業(yè)道路是寬敞的。由于廖瑩家長的配合，廖瑩也找到了本人的奮斗目的，各方面的表現(xiàn)有了特別大的進步。不要信口開河或無邊無際的聊天，要有明確的目的，做到有的放矢，心
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