20xx幼兒園小班工作計劃范文-wenkub
2025-01-12 03 本頁面
【正文】 官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。資料共分享，我們負責傳遞知識。幼兒園小班工作計劃范文 應用于整體組織的，為組織設立總體目標和尋求組織在環(huán)境中的地位的計劃，稱為戰(zhàn)略計劃。以”尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
(三) 社會領域
愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
喜歡操作、擺弄。
嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。(3)能安靜午睡，不吵醒別人。(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
四、衛(wèi)生保健工作
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。
(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
(3)安靜就寢。
三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。
二、班級情況：
這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，平均年齡都在2歲左右。
(2)常規(guī)
建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。
措施
(1)入園
向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
(2)在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
措施
(1)根據小班幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。
保育
目標
(1)做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。
措施
(1)嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強檢查。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。
(3)主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。
安全工作
目標
做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生。如：身上不裝任何物品?，F在我的工作是在小班作保育員。
在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。
二、具體措施
認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質等進行深入了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應對。
認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產生抗拒感。書包、被子、衣服等。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。爭創(chuàng)年段特色，與幼兒共同體驗
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