20xx幼兒園下學期園務管理工作計劃范文-wenkub
2025-01-12 03 本頁面
【正文】 教育共同體建設，深化“三至”管理與“三至”服務思想，細化管理制度與崗位職責，在工作開展中體現(xiàn)管理效能。2020年，我園在前兩年實踐的基礎上重新修訂了我園的課程實施方案，但在課程運行中發(fā)現(xiàn)，課程實施板塊缺乏具體的教育策略，尤其是缺少對組織形式、教育方法的提示等，因而課程實施方案的操作性不夠強。
實際二：我園管理者的目標意識、責任意識需要強化。資料共分享，我們負責傳遞知識。幼兒園下學期園務管理工作計劃范文 一、情況分析
縱觀幼兒園的整體工作，我們還面臨著許多困難與實際問題。目標與責任是管理者工作的動力。
實際四：常態(tài)下課堂教學的有效性還不能很好體現(xiàn)。
保教工作：進一步強化課程管理，科學實施監(jiān)督與評價，聚焦新教材修訂版的使用和早期閱讀教育的融合實踐，提高課堂教學有效性，促進幼兒發(fā)展。
建立問責制，增強管理者、教師承擔責任的意識。
細化管理制度，完善《管理手冊》。
（二）保教工作
課程管理組：進一步完善幼兒園課程實施方案（主要補充組織實施的策略，尤其是補充體現(xiàn)圍繞早期閱讀教育三要素實踐的教育教學策略、方法等）。特色研究組：閱讀世界；名師工作組：電腦房；信息資源組：幼兒電腦房；保教工作組：建構室；03工作組：娃娃家。如園本化、班本化的活動設計；教育策略的運用；有效的師幼互動等。
開展常態(tài)下相互聽課、評課活動，關注常態(tài)教學的有效性，營造研究、實踐共成長的氛圍。
結合“三大員”一日操作流程要求開
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