20xx幼兒園下學期園務管理工作計劃范文-在線瀏覽
2025-01-12 03:27本頁面
【正文】 保障。
三、工作目標
園務管理：進一步強化分層管理和教育共同體建設，深化“三至”管理與“三至”服務思想，細化管理制度與崗位職責，在工作開展中體現(xiàn)管理效能。
師資工作：進一步落實“優(yōu)效行動”培訓計劃，聚焦園本、聚焦教師與課堂、聚焦課例與問題開展園本培訓，提高教師專業(yè)化水平，教師發(fā)展梯隊形成。
四、具體工作與措施
（一）園務管理
通過學習、研討，各管理者明確管理的責任范圍，清晰崗位職責，堅定管理的有效執(zhí)行。依據(jù)誰分管誰負責原則建立責任追究制度，并在管理工作中予以落實。依據(jù)“走動管理”的五要素（聽、講、查、干、追）開展管理實踐，以做好工作為出發(fā)點進行“走動管理”，體現(xiàn)“以人為本”的管理。根據(jù)發(fā)展形勢與幼兒園管理需要，細化、補充相關管理制度，如控煙制度、責任追究制度等。
收集、整理管理中有關過程資料，匯編成冊。
保教工作組：收集整理課程實施中的一些經(jīng)驗，尤其是組織形勢、教育教學方法、策略等；同時加強對課程實施中日常課堂教學的監(jiān)督與評價的實踐與研究；開展對幼兒發(fā)展的測試、評價等，形成文本式測試項目。
項目組：圍繞研究重點深入實踐，與相對應的專用活動室使用相結合，提高使用率、有效性，為課程實施與課堂教學服務。
圍繞課程實施中的各類要素開展好保教工作。主要針對一線教師課堂實踐中存在的操作性問題開展。
開展“迎世博、展風采”教師技能評比。
建好、使用好教師成長檔案，基礎性內容豐富，凸顯個性。
啟
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