【總結(jié)】第一篇:談對“上進(jìn)生、中等生、后進(jìn)生”的教育 談對“上進(jìn)生,中等生,后進(jìn)生,”的教育如今的學(xué)校教育五花八門,要求大家面面俱到。為了更好的發(fā)展人,尊重人,學(xué)校教育的發(fā)展非重要。作為一位班主任老師我深有...
2024-11-14 22:54
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃《2011》 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃 作為科任教師,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是工作重要內(nèi)容之一。正所謂“澆花要澆根,幫人要幫心?!鞭D(zhuǎn)化后進(jìn)生工作最主要的是研究后進(jìn)生心理,幫助他們克服障礙,養(yǎng)成良好...
2025-10-08 14:57
【總結(jié)】 第1頁共3頁 淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略和方法心得體會 后進(jìn)生是教學(xué)工作中客觀存在的學(xué)生群體。多年的教學(xué)經(jīng)驗 給我這樣的啟示:班級教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于建立良好的班風(fēng) 學(xué)風(fēng),而良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形...
2025-08-27 22:27
【總結(jié)】 讀《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育》心得 -----------愛心教育天府XX縣區(qū)大林小學(xué)廖鵬成 在《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》一書中曾說到。提起后進(jìn)生,很多老師都很頭疼。從內(nèi)心來說,對他們比較排斥??墒?,這樣做有用嗎...
2025-09-22 03:48
【總結(jié)】第一篇:讀《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育》心得 讀《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育》心得 -----------愛心教育天府新區(qū)大林小學(xué)廖鵬成 在《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》一書中曾說到:提起后進(jìn)生,很多老師都很頭疼。從內(nèi)心來說,對他...
2024-10-28 13:21
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與體會-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與體會 文/王凱 所謂后進(jìn)生就是在思想、學(xué)習(xí)等方面發(fā)展相對滯后的學(xué)生,他們對班級影響很大,令教師們感到頭疼。在我的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中,我遇到過多種類型...
2024-11-14 18:16
【總結(jié)】第一篇:淺談后進(jìn)生心理教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談后進(jìn)生心理教育 后進(jìn)生是指學(xué)習(xí)成績和思想行為都較差的一類學(xué)生,這類學(xué)生在班上雖然人數(shù)極少,但其影響巨大。幫教好后進(jìn)生這有利于班風(fēng)建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量。...
2024-10-21 11:55
【總結(jié)】 讀《教師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的九大技巧》的心得體會 前不久讀了《教師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的九大技巧》一書,它通過分析整合眾多一線教師的教育實踐經(jīng)驗,在融匯大量鮮活案例的基礎(chǔ)上,以新穎的創(chuàng)作手法,活潑的編排體例和情真...
2025-09-20 19:22
【總結(jié)】 對小學(xué)后進(jìn)生的評語 對小學(xué)后進(jìn)生的評語【經(jīng)典篇】:牛頓做實驗太專注,把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個人學(xué)習(xí)工作時如此專注,還有什么做不好的呢。你是個聰明的孩子,又寫得一手好文章,如果能以牛頓為榜樣...
2025-09-21 20:01
【總結(jié)】第一篇:對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的認(rèn)識 對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的認(rèn)識 廣西賀州市平桂管理區(qū)公會鎮(zhèn)社山小學(xué) 陳明 內(nèi)容摘要:對后進(jìn)生的管理是當(dāng)前學(xué)校管理中十分棘手而又極為重要的內(nèi)容之一。本文分析了后進(jìn)生的形成、表現(xiàn),...
2024-10-21 00:18
【總結(jié)】第一篇:談賞識教育與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 談賞識教育與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 由于目前不少人對職校存有偏見,把它視作無望繼續(xù)普通教育之后的無奈選擇,而職業(yè)學(xué)校為謀生存,招生時又不得不放寬條件,因此,現(xiàn)今...
2024-11-19 03:44
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研修心得-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研修心得 俗話說:“金無足赤,人無完人。”由于每個學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同,每個學(xué)生存在著一定的差異。因此,每個學(xué)校,每...
【總結(jié)】第一篇:淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之教育 江西省臨川區(qū)云山中學(xué) 徐榮峰 無論什么類型的學(xué)校,都有數(shù)量不等的后進(jìn)生,而處于可塑性最強(qiáng)的義務(wù)教育階段學(xué)生中,更容易出現(xiàn)后進(jìn)生。出...
2024-10-21 12:00
【總結(jié)】 讀《有感于如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》心得體會 依據(jù)木桶原理最短的那塊木板決定了木桶能裝多少水,要班級中后進(jìn)生就是需要加長的木板。特別是我本身所帶的班級是平行班的時候,就更應(yīng)在這方面要加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班級工...
2025-09-22 03:25
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作心得體會 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作心得體會 后進(jìn)生,俗名“差生”。執(zhí)教一個班級,老師總會碰到一部分“后進(jìn)生”。他們要么學(xué)習(xí)差,要么行為差,要么態(tài)度差,如此總總,總是讓教師頭痛不已。但是...
2024-10-20 22:41