20xx學校20xx秋語文入學試卷分析報告-wenkub
2025-01-12 01 本頁面
【正文】 其次是基本的文學常識要進一步鞏固，如一些表達方式，常見的修辭方法，要分得清，判得準。資料共分享，我們負責傳遞知識。學校2020秋語文入學試卷分析報告 各位家長、同學們：
大家好!
伴著碩果累累的金秋之風，迎來了xx培訓學校秋季班的入學測試。
2，閱讀題的理解還很淺顯，這說明在品欣閱讀時不認真，平時學課時只了解了課文的大概內容，對文章的背景和作者的思想、感想理解的還很簡單，沒有深度。語言粗糙，詞匯匱乏。
二、今后的建議：
注重知識的積累，強調語言的運用
語文知識的積累，包括字詞積累、詩文積累(包括名著)及文化常識積累等，這是語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的基礎，歷來是語文教學的重要任務之一，積累的目的在于運用，生活處處有語文，語文就在生活中，要在教學中創(chuàng)設生動的運用語言的生活情景，以引導學生在生活中學習語言，聯系生活實際運用語言，只有讓語文走向生活，才能促使孩子更主動地去提高自身的語文素養(yǎng)。
要扎實抓好寫作基本功訓練。指導學生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。要鼓勵學生多讀、多背、多記，多積累。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的學習品質就容易養(yǎng)成。⑵寫片斷不求全，要求
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