20xx學(xué)校20xx秋語文入學(xué)試卷分析報告(專業(yè)版)
【正文】 同時，也希望每一個同學(xué)認真對待每一節(jié)課，不要害怕寫，更不要害怕說。
三、需要家長配合督促孩子完成作業(yè)
本次考試中，部分學(xué)生字詞、默寫等失分仍然較多，說明學(xué)生未認真、系統(tǒng)地去掌握。
3，寫作能力還比較差，相當(dāng)一部分同學(xué)不能按要求寫出令人滿意的作文來。對作文的章法了解甚少，不知道怎樣謀篇布局，怎樣布置作文結(jié)構(gòu)，使用何種表現(xiàn)方法，運用何種修辭手段，對人物缺少形象化的描繪。對此我們不能掉以輕心，必須繼續(xù)重視積累，在平時的教學(xué)中，要有計劃地采用分散與集中的辦法。漢語是我們的母語，是我們內(nèi)心深處最真摯最親切的語言，是這個地球村里最美麗最博大精深的文化，學(xué)好她，運用好她，發(fā)揚她，最主要的是——你要喜歡她!
高段(6年級)：高年級孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力很大，需要把自身學(xué)校知識掌握牢固的前提下，還需要額外補充大量的課外知識，并且，一次又一次的實考經(jīng)驗可以看出來：課外知識點的考察在名?？荚囍姓?0%以上，這讓許多同學(xué)感到迷茫和無從下手。低段孩子主要是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和扎實語文基礎(chǔ)知識為主，由于年齡段的限制，這兩個方面都需要家長的督促和關(guān)懷，所以能發(fā)現(xiàn)，家長的陪伴和關(guān)注度往往與低段孩子的成績成正比關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切
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