20xx秋學(xué)校工作總結(jié)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 單純依賴(lài)教參，磨課就缺少源頭活水。學(xué)生作業(yè)，教師要先選后才能布置，不允許布置機(jī)械重復(fù)而無(wú)用的作業(yè)。認(rèn)真開(kāi)展“社會(huì)、家庭、學(xué)校”三結(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，探究新時(shí)期德育工作有效途徑?！ ∫?、堅(jiān)持德育為首，努力提高師生的思想素質(zhì)。突出9種能力： ⑴語(yǔ)言能力，結(jié)合縣局要求規(guī)劃我鎮(zhèn)普通話(huà)達(dá)標(biāo)要求，本學(xué)期所有教師課堂教學(xué)時(shí)必須使用普通話(huà)； ?、瓢鍟?shū)能力，板書(shū)達(dá)到精而工整； ?、墙M織設(shè)計(jì)指導(dǎo)能力； ?、刃录夹g(shù)能力，利用網(wǎng)絡(luò)接收先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件； ?、煞此几倪M(jìn)能力，及時(shí)把握住學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋，調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)程； ?、士偨Y(jié)寫(xiě)作能力，上課后不斷反思總結(jié)，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，不斷總結(jié)并把反思所得及時(shí)寫(xiě)成教學(xué)論文； ?、藙?chuàng)新能力，教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)創(chuàng)新； ?、探浑H能力，同志間、師生間善于交流； ?、秃献髂芰Γ處熼g體現(xiàn)合作，做到資源共享，形成合力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。同時(shí)對(duì)教師提出了挑戰(zhàn)，教師由過(guò)去的課程被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開(kāi)發(fā)者、利用者，現(xiàn)在校本課程的實(shí)施已初具雛形，還有待于進(jìn)一步完善，更需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)。重視集體備課。教師由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、
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