【正文】 體驗(yàn)。
　　2，閱讀題的理解還很淺顯，這說明在品欣閱讀時(shí)不認(rèn)真，平時(shí)學(xué)課時(shí)只了解了課文的大概內(nèi)容，對(duì)文章的背景和作者的思想、感想理解的還很簡單，沒有深度。弄不清自然環(huán)境與人物的關(guān)系。針對(duì)各年級(jí)孩子的不同學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師們都有布置家庭作業(yè)，采取有效的措施讓學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，自主性和拼搏性成為了孩子們的成績一見高下的一道撐跳桿。
　　四、學(xué)習(xí)態(tài)度
　　也許，一次測試的進(jìn)步不足以讓你直登高峰，一張卷子的分?jǐn)?shù)也絕不會(huì)讓你墜入谷底，但沒有反思的總結(jié)，就會(huì)讓大家走歪路，所以，希望同學(xué)們和家長們引起重視：
　　低段(1——4年級(jí))：入學(xué)考試是一個(gè)鏈接點(diǎn)，當(dāng)暑期的“愉悅”和新學(xué)期的“緊張”碰撞到一起時(shí)，許多孩子包括家長都還沒有轉(zhuǎn)換過來。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，感悟生活。
　　1，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，首先是字詞，掌握得不牢固，古詩文背誦還有待提高，其次是基本的文學(xué)常識(shí)要進(jìn)一步鞏固，如一些表達(dá)方式，常見的修辭方法，要分得清，判得準(zhǔn)。語言粗糙，詞匯匱乏。要鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多背、多記，多積累。語文是一個(gè)不斷充實(shí)的過程，你一直往里面注入新的水源，那么屬于你的那片方塘就會(huì)清澈如許，豁然開朗。如：訪寫、續(xù)寫、補(bǔ)白、改寫等。要從最基本的