幼兒園的萬能說課稿范文(通用3篇)-wenkub
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 ） 幼兒游戲 ?。ㄎ澹┯螒颍骸闭遗笥选薄 ≈v解游戲規(guī)則：還有游戲等你來玩呢！想玩嗎？小朋友椅子底下有兩張圖片，請看看圖片中小手做了什么動作，請你為她找家。（請四五個幼兒交流） 教師：小手真能干，可以做這么多的事，那現(xiàn)在看看小朋友的小手棒不棒？把手里的圖片輕輕放在椅子旁邊?！ 〈螂娫挕⑴那?、拉繩子的圖片與打、拍、拉的字寶寶?！ ≡谟螒蛑谐醪秸J(rèn)識”打”、”拍”“拉”，體驗手的能干?！ ≡黾佑變旱脑~匯量，豐富幼兒語言，喜歡樂意交流，提高口語表達(dá)能力?！ ∷?、活動過程： ?。ㄒ唬?dǎo)入 引語：瞧！前面是什么？你們有嗎？那我們一起舉起我們的小手，來唱一唱：”我有一雙小小手” 師生同唱歌曲”我有一雙小小手” ?。ǘ┬蕾p圖片展 自由欣賞圖片?！ 。ㄈ┬蕾p情景表演 欣賞情景表演 孩子的話：”小小手”“我的小手可以畫畫”“我的小手可以折衣服”“我的小手可以看書”“我的小手可以吃飯”“我的小手可以拿報紙”…… 幼兒看得非常認(rèn)真投入 老師的話：一開始設(shè)置一個場景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，用音樂活躍氣氛。先請一個小朋友來試一試。 ”我看到一個姐姐在打電話呢”“我看到兩個哥哥在拍皮球呢”“我看到兩個姐姐在拉繩子”“旁邊的一樣，都是紅色的，長得也很像”提起幼兒的興趣與好奇心，能集中注意力觀看?！ 〗毯蟾校罕敬位顒右杂螒蚴冀K貫穿其中，幼兒的興趣濃厚，教師的語言感染力也是非常重要的，能時刻注意調(diào)動幼兒的積極性，多給予幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機會，提高其自信心。通過活動可以讓幼兒積累動物名稱的經(jīng)驗，反復(fù)出現(xiàn)的”你去哪兒呀”是一種招呼用語，便于幼兒在生活中模仿運用，有助于幼兒的語言學(xué)習(xí)?！ ∠卵?、堆雪人，是冬季最明顯的特征之一，對于幼兒來說他們可能不喜歡冬天的寒冷，但是他們喜歡雪，喜歡玩雪，玩雪會使他們不怕寒冷，因此我選擇了語言活動《下雪了》，通過故事初步去激發(fā)幼兒喜歡冬天的情感。（給予孩子正確、科學(xué)的語言信息） 活動難點：能根據(jù)畫面的情節(jié)聯(lián)想到”堆雪人”，并會用材料表現(xiàn)（對于小班孩子來說根據(jù)畫面的情節(jié)去有意識聯(lián)想，并會用抽象的材料去裝扮的確很難，活動中也是初步培養(yǎng)幼兒的這種能力?！ 「鶕?jù)小動物拿的各種東西學(xué)習(xí)裝扮
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