【正文】 極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。 　　在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。能說普通話。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。 　　能具體明確、文從字順地表述自己的意思。初步具備搜集和處理信息的能力。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。記一件事能圍繞中心寫具體。能圍繞中心說一段話。本班中還有五、六個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語?！盎仡?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。 　　能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 　　對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。 　　誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。 　　六、教學(xué)改革的設(shè)想、實施計劃的具體措施： 　　準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo) 　　教學(xué)中既注意總目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實。及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。本冊教材注意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重?？傊诳谡Z交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。 　　修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學(xué)生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。 　　二、教材分析本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然、祖國在我心中、心靈之歌、珍愛我們的家園、初識魯迅、輕叩詩歌的大門、人與動物、藝術(shù)的魅力。 　　第二組：一是讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強(qiáng)對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強(qiáng)盛而驕傲。 　　第四組：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。二是感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。 　　第七組：一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達(dá)的感情；二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。 　　誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。 　　對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 　　加強(qiáng)平時練筆的指導(dǎo)；讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè)，也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè)。 　　在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。 　　課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識；認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了一定的學(xué)習(xí)方法，對語文的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。 　　主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。 　　“語文天地”變?yōu)榱苏Z文實踐活動。 　　四、本期教學(xué)要抓好的`語文教學(xué)重點： 　?。ㄒ唬┙滩目傮w教學(xué)要求 　　承前啟后，滾動前進(jìn)，螺旋上升。 　?。?）能獨(dú)立閱讀課文。 　　積累 　?。?）書寫速度不低于20字/分。 　　摘錄筆記：繼續(xù)練習(xí)，要更自主、更有效 　　批注筆記：落實指導(dǎo)，要求語言簡練，準(zhǔn)確表達(dá) 　　提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示 　　側(cè)重歸納概括和書面語言表達(dá)能力訓(xùn)練 　　心得筆記：有感而發(fā)，沒有固定格式 　　注重整體感受，不作注解 　?。?）把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認(rèn)識社會。 　　（9）省略號的用法。 　?。?）學(xué)習(xí)課文的寫法 　?。?）標(biāo)點符號的表情達(dá)意 　?。?）修改習(xí)作 　　五、研究課題及研究課 　　研究課題《小升初學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》 　　研究課：第4周、星期四、第1節(jié)《寓言二則》 　　第10周、星期四、第1節(jié)《母親的純凈水》小學(xué)六年級上冊語文教學(xué)工作計劃【四】 　　一、 班級學(xué)生情況分析 　　本班多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實，有一定的聽話、說話和朗讀、背誦的能力，但課外讀書較少，作文水平還較差。 　　二、教學(xué)措施 　　，讓學(xué)生在情境中自覺地接受知識，使之體驗到成功的喜悅，學(xué)習(xí)的快樂。采用多種形式，培養(yǎng)學(xué)生語感，為更好的理解課文打下基礎(chǔ)。每周用一節(jié)課進(jìn)行讀書交流活動，以促進(jìn)課外閱讀。 　　，開闊視野，提高語文素養(yǎng)。故從本冊教材開始不再安排識字任務(wù)。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。 　　本冊教材8個專題： 。 　　精心組織專題。 　　二、教學(xué)思路