小學(xué)三年級(jí)語文贈(zèng)劉景文原文、教案及教學(xué)反思-wenkub
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 游景山》片斷“這里的果樹果實(shí)累累。 三、賞析詩句，把握詩蘊(yùn) 夏日荷花是什么樣子的？（當(dāng)學(xué)生說不清時(shí)，可引導(dǎo)背誦已學(xué)課文《荷花》片斷，板畫“荷葉”理解“擎雨蓋?！薄 ≡诠糯笤娙颂K軾的心目中，秋天又是怎樣的呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)古詩《贈(zèng)劉景文》?！ ⌒蕾p情意豐富的古詩，能正確地朗讀、背誦課文?！ ∽g文： 荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜?！ 【涸腹糯?，后泛指對(duì)男子的敬稱，您。雨蓋：舊稱雨傘，詩中比喻荷葉舒展的樣子?！ ∽⑨專骸 ⒕拔模簞⒓緦O，字景文，工詩，時(shí)任兩浙兵馬都監(jiān)，駐杭州。小學(xué)三年級(jí)語文《贈(zèng)劉景文》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級(jí)語文《贈(zèng)劉景文》原文 贈(zèng)劉景文 宋蘇軾視他為國士，曾上表推薦，并以詩歌唱酬往來?！ 【諝垼壕栈ǖ蛑x。須記：一定要記住。 一年中的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊?！ 〗虒W(xué)流程： 一、回憶導(dǎo)入，明確主題 同學(xué)們，四季更迭，秋天已然悄悄地來
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