四年級音樂教學計劃匯編5篇-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 學生在聽，唱，跳，畫。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表激發(fā)學生的學習興趣。 完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等?！ 〕浞肿骱谜n前準備?！ 「倪M教學的措施： 落實教學“五認真”的具體措施。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。 教材內(nèi)容：歌曲九課 第一課：水鄉(xiāng) 第二課：國歌 第三課：月夜 第四課：快樂的課間 第五課：媽媽的歌 第六課：少年的歌 第七課：回聲 第八課：童心 第九課：馬頭琴聲 本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感?！ ∪?、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。 二、能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧、均衡看得懂一些簡單的指揮手勢。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。學生對音樂的興趣很濃厚，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表揚，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法?！ ∷摹①|(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。視譜：通過學習認識四二拍，四四拍的強弱規(guī)律。 提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法?！ ≌J真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會?！ √醿?yōu)補差的途徑： (1)、通過課堂教學?！ ∫虿氖┙谭ǎ骸 ♂槍Σ煌瑢W生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。音樂表現(xiàn)是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式，演唱時主要訓練學生演唱技能，采用恰當?shù)暮粑椒?，抓住學生的學習興趣，充分發(fā)揮指導學生進行有感情的演唱。每節(jié)課的音樂知識是學生最難掌握的部分，以生動的音樂為載體，在學生感性積累和認知的基礎上進行。 二、教學目標 (一)。 ，讓學生認識不同樂器，教育學生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神，尊重藝術(shù)，理解多元化。準確把握4/，唱準節(jié)奏時值。正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲?！ ??！ ?，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗，啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。興趣是學生最好的老師?！ ?二)在唱歌教學中，采用聽唱的教學方法，讓學生完整的欣賞樂曲，合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時學生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的為學生進行范唱有助于學生 理解音樂，另外在處理歌曲時，教師也可以為學生再范唱，用來幫助學生進一步受到啟發(fā)達到更好的學習歌曲的目的。四年級音樂教學計劃 篇3 一、學生情況分析 本學期四年級我任教的是四年級（1）班，有33位同學。在唱歌方面要學習12首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義?！ ∑鳂贩矫妫耗苷莆账鶎W樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色?！ 〈嬖趩栴}： ?。?）音準不夠正確。有計劃地編排了一系列中外民歌、風格不同歌曲對比欣賞，通過聽、辨、唱等多項內(nèi)容幫助學生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識?！ 。?）學習一個升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）?！ ∫魳坊炯寄埽骸 。?）在氣息的控制下，逐步擴展高音?！ ≡谟H身參
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