大班觀察記錄例文大全【五篇】-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 寶獎勵了她，她的笑容更甜美了。此外，與家庭配合培養(yǎng)幼兒獨立解決問題和寬容的品格，一減少告狀行為的發(fā)生，促進幼兒身心健康發(fā)展。 這時我便聽到王xx小朋友面紅赤耳地小聲說：“你就給我一張，你給圣x兩張呢！你不給我兩張的話我就告訴老師你帶貼畫到幼兒園了！”（幼兒園規(guī)定幼兒不能從家?guī)魏螙|西入園）于是我便故意裝著沒看見，讓幼兒自己應對問題。這時xx便跑到我面前對我說“老師，楊x帶貼畫到幼兒園來，還把它分給小朋友！” 反思：幼兒的告狀行為看似小事，卻與幼兒的心理發(fā)展有很大的聯(lián)系，幼兒對同伴的分享，在心里上存在異議，覺得不平均，從而產(chǎn)生矛盾，她期望教師與同伴進行制止，在心里上得到安慰，這是本班級常見的告狀行為，同時也是幼兒在自己的利益受到損失后的告狀行為，以此下去，會養(yǎng)成幼兒自私自利的品德?！ ∮^察狀況記錄與分析：在這天的語言活動《看云去》開展之前，我把小x請到了身邊，拉著她的小手，親切的與其交談?！ 》治觯盒是個自理潛力較強的幼兒，平時就默默無聞，多數(shù)只與固定幾個幼兒交流。相信她的自信心會在教師的一再鼓勵下逐漸建立，教師要密切關注孩子的不同發(fā)展、表現(xiàn)、需要，給予適時、適當?shù)囊龑еС郑拍艽龠M孩子的有效發(fā)展。她嘗試了幾次之后，沒有成功，于是婷婷停了下來?！庇謬L試了幾下。悅悅走了過來，婷婷說：“悅悅，你來拉著我的繩子！”悅悅拉住了婷婷的繩子，兩個人玩起了拉馬車的游戲。
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